本次大班美术活动以“脸谱艺术”为主题，通过欣赏与创作引导幼儿感受传统脸谱的对称美与色彩魅力。活动从京剧脸谱的四种基础颜色（黑、白、红、蓝）切入，带领幼儿观察脸谱的五官特征与块面分割，重点理解对称构图与夸张变形的艺术手法。在创作环节，幼儿自主设计色彩鲜明、线条流畅的脸谱，教师强调左右对称性及色彩层次，鼓励对五官进行创意变形。最后通过互评环节，幼儿分享作品灵感，从主色调、对称性等角度开展艺术鉴赏，既提升审美能力，又激发创造性思维。活动融合文化传承与艺术表达，助力幼儿在实践体验中建立对传统艺术的认知兴趣。
本次活动旨在通过涂色游戏帮助大班幼儿探索色彩组合的奥秘。教案以三原色变化为核心，设计了五个环节：首先通过绘本《找朋友》引导幼儿发现红黄、蓝黄、红蓝混合产生的新颜色；接着用绿树叶、橙树叶、紫葡萄等实物图片开展色彩推理；然后让幼儿在树叶、花朵等线稿上实践双色均匀涂色；最后通过作品展示和互评巩固学习成果。活动强调动手操作与观察思考相结合，既培养幼儿对色彩组成的认知，又锻炼其手部精细动作能力，同时激发艺术创作兴趣。教学准备包括三原色彩笔、多样线稿和幼儿用书等材料。
本次活动以“五彩脸谱”为主题，通过欣赏、讨论和创作，引导幼儿感受京剧脸谱的艺术美。活动目标包括激发创作兴趣，学习用对称的线条和色彩表现脸谱特征。教师先引导幼儿观察不同颜色脸谱的性格象征（如红脸代表英勇），分析脸谱的对称性与五官变化，并示范创作方法。幼儿在衣服上自主设计脸谱，注重色彩搭配和对称性，最后通过“模特秀”展示作品。活动融合了艺术欣赏与动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
本次活动以“漂亮的脸谱”为主题，通过欣赏、讨论和创作，引导幼儿感受京剧脸谱的艺术美，激发创作兴趣。活动重点在于学习用对称的线条和色彩表现脸谱特征。教师首先引导幼儿观察脸谱的种类（黑、白、红、蓝脸）及对称特点，讨论五官变化与色彩搭配。创作环节鼓励幼儿大胆设计，注重色彩深浅变化和对称性，最后通过互评深化对传统艺术的理解。该活动将色彩感知、线条运用和对称逻辑有机结合，不仅培养幼儿审美能力，更让他们在体验中传承中华文化瑰宝。（160字）
本次活动旨在通过趣味互动帮助幼儿认识彩虹的自然现象及其科学原理，同时结合美术创作培养动手能力。教案以谜语导入激发兴趣，引导幼儿讨论彩虹的形态、颜色及形成原因（阳光折射水滴产生七色光谱）。实践环节中，孩子们将使用染色面团揉捏、拼接，按红、橙、黄、绿、蓝、青、紫的顺序手工制作彩虹模型，最后通过作品展示巩固知识。活动融合科学启蒙与艺术表达，兼具趣味性与教育性。
《奇妙的颜色》是一节针对大班幼儿设计的科学探索与美术结合的活动。通过创设“彩色城”情境，引导幼儿发现红、黄、蓝三原色两两混合产生橙、绿、紫三间色的科学现象。活动以游戏化方式展开，幼儿通过观察城堡门锁、自主调色实验、记录发现等环节，直观感知颜色变化的奥秘，最终运用调出的三间色绘制蔬果作品。活动强调幼儿自主探索，教师作为支持者鼓励幼儿大胆尝试，在操作中验证猜想，既培养了科学探究能力，又提升了艺术表现力。延伸环节启发幼儿思考更多颜色组合的可能性，激发持续探索兴趣。整个活动寓教于乐，让幼儿在玩色过程中体验科学的神奇与创造的快乐。
本次活动以“和颜色宝宝做游戏”为主线，通过水粉颜料流淌、拓印与图形拼贴相结合的方式，引导幼儿探索色彩交融的奇妙效果。教师运用游戏化语言和形式，让幼儿在自然流淌的颜料中感受晕染美，并利用黑色图形拼贴出舞蹈小人动态，通过弯折表现肢体弯曲。活动既注重基础技能培养（颜色控制、拓印），又鼓励个性化创作（摆出独特动作），使幼儿在抽象背景与具象人物的组合中激发想象力。通过集体操作与作品互评，幼儿体验到色彩变化的乐趣，同时发展了创新思维和艺术表现力，体现了“玩中学”的教育理念。
本次活动旨在通过欣赏塞尚的经典苹果画作，引导幼儿观察苹果丰富的色彩变化。教师首先以实物苹果引发幼儿对颜色的讨论，对比单一色彩的儿童画与真实苹果的多元色调。通过赏析《桌上的苹果》《一个苹果》等作品，幼儿学习塞尚"仔细观察、缓慢描绘"的创作态度，发现苹果表面红、绿、黄、咖啡等交织的复合色彩。实践环节中，幼儿使用炫彩棒进行摩擦接色技法练习，先勾轮廓再逐步叠色，最后通过剪贴完成"果盘"作品。活动将艺术鉴赏与创作相结合，培养幼儿对色彩微妙变化的感知力和表现力。
本次活动旨在通过色彩游戏激发幼儿对颜色变化的兴趣，并学习简单的拓印技巧。教师引导幼儿扮演“小小魔术师”，使用红、黄、蓝三原色进行调色实验，观察颜色混合后的变化（如红色+黄色变橘黄），并将成果拓印在铅画纸上。活动中强调动手操作与想象力培养，鼓励幼儿大胆调色、尝试不同组合，最后通过添画将拓印图案创意变形（如螃蟹壳等）。教师全程注重卫生规范与个性化指导，结尾通过作品展示增强幼儿成就感。教案设计兼顾趣味性与教育性，有效提升幼儿美术表现力与创造力。
《彩色的雨天》是一节针对大班幼儿设计的美术活动，旨在通过水的主题引导幼儿感知自然之美。活动以幼儿对雨天矛盾的感受为切入点，通过谈话讨论激发兴趣，引导幼儿观察天空色彩变化，探索黑白颜料调和成灰的奥秘。教学重点在于欣赏画面的色彩与布局之美，难点为运用涂画、拓印表现雨景。教师准备了丰富的材料，通过四环节展开：从调色实践到赏析多彩雨伞作品，再到创作充满故事性的雨伞图案，最后分享作品内涵。活动强调"丰富""规律""变化"等审美概念，鼓励幼儿用五颜六色的雨伞重新定义雨天，在艺术创作中培养对自然现象的积极认知和表达能力。
