幼儿园舞蹈艺术教育的新思考
幼儿园舞蹈艺术教育对于幼儿的发展至关重要，它不仅是幼儿艺术表现的一种方式，更是其心智具体化的外延形态。然而，当前幼儿舞蹈教学过程中存在一些问题，如知识讲授、机械模仿和身心分离等。本文提出新的教学思考，强调童趣性、生活化和感知力在幼儿舞蹈艺术教育中的重要性，并从这三个方面出发，重新回归到幼儿舞蹈艺术的本真。通过充满童趣的教学、回归生活的教学以及从感知出发的教学，让幼儿在舞蹈中体验艺术之美，实现幼儿舞蹈教育的真正意义。参考文献：王振宇、黄霞、杨晓霞等人的研究。
幼师培训 第139页
“小问号”活动在幼儿园的实施
二十一世纪是高科技时代，随着科技教育的普及和深化，加强科技教育在幼儿园的实施显得尤为重要。针对幼儿的好奇心和探索欲望，“小问号”活动应运而生。该活动通过激发兴趣、注重实践、发动家长和参与广泛渗透等方式，让幼儿在积极的探索活动中发现科学奥秘，掌握科学知识。活动从幼儿身边的新生事物入手，引导孩子进行探索，开设科学游戏区域，提供多种实验材料，让孩子自由观察、实验和探究。同时，活动也重视家长的参与，通过家庭科技竞赛等方式让家长也爱上科学，与孩子共同探讨解决问题。此外，活动还善于抓住生活中的科学素材，因势利导，让孩子体验科学的乐趣。通过“小问号”活动的实施，孩子们的科学素养得到了提高，对科学探索活动更加感兴趣。
浅析幼儿园大班语言能力的培养
幼儿期是孩子语言能力启蒙与发展的关键期。本文分析了如何在大班阶段通过营造真实丰富多彩的语言环境、注重细节巩固语言能力、结合视、听、讲、做、利用游戏活动及音美语言教学活动等方法，提升幼儿的语言表达能力。文章强调，幼儿语言能力的培养需要创造民主、平等、和谐的语言交往环境，让幼儿积极、准确地表达自己的思想，并体验到语言交往的乐趣。通过多样化的教学手段，有助于幼儿语言能力的全面提升，为将来的发展打下坚实的基础。
幼儿园开放性游戏环境的创设研究
本研究探讨了幼儿园开放性游戏环境的创设意义与具体实践。开放性游戏环境包括物质与心理两个方面，能激发幼儿自我发现、自我学习和自我完善的能力。研究幼儿园开放性游戏环境的创设，旨在促进幼儿主动探索与自主学习，提高学前教育水平。文章详细阐述了物质环境如空间利用、个性化游戏区角的设置和游戏材料的提供，以及心理环境如教师角色的定位、同伴关系的建立等方面的思考。创设成功的开放性游戏环境有助于幼儿全面发展，提升语言交流能力与人际交往能力。然而，要注意避免过度开放导致的混乱和失衡。参考文献也提供了相关研究的背景资料。关键词：幼儿园、开放性游戏环境、创设思考。
中美幼儿园教育模式标准比较研究
本文探讨了教育改革背景下，幼儿教育的重要性及其当前面临的问题。通过对比中美两国幼儿园教学模式的根本差异，文章指出，中国在知识传授方面有着优势，但过于注重知识性和早熟性，导致幼儿想象力、发散思维和创新思维的缺失。而美国幼儿教育则侧重于培养幼儿的发散思维和现象能力，强调正常化教育。因此，中国幼儿教育需要借鉴美国的经验，培养幼儿的想象能力，实行“去小学化”的教学方针，以全面提升幼儿教育的质量。本文研究对于改革我国幼儿教育模式、提升幼儿教育质量具有重要意义。
让家长助教在幼儿园成为常态
本文探讨了幼儿园家长助教的重要性和实施方法。通过“小手拉大手”系列主题活动，让家长参与幼儿园教育，有效搭建家园携手合作、共建和谐校园的良好格局。家长助教让家长拥有了解教育并与孩子共同成长的机会，实现了家园有效配合，共同培养教育孩子的目的，并广泛吸纳家长教育资源，丰富了幼儿园教育内容。同时，家长助教构建起和谐的家园关系，实现了双赢。文章强调家长助教是教育改革与发展的需求，应让家长助教成为常态。
幼儿园新入职教师研修（下）
本文是关于新入职教师研修活动的报道，重点介绍了活动的主题和内容，即新入职教师急需的知识、技能和经验，以及他们的下一步行动计划。活动通过主持人引导，新入职教师围绕主题进行个人思考、小组交流和全体分享，形成了由“知识”“技能”“经验”三类需求构成的渐开线结构。文章指出，新教师最迫切的需求是积累实践经验，需要学习的知识和提高的技能主要集中在儿童心理发展、正确教育观、沟通能力、主题活动教学设计与实施能力等方面。最后，组织者引导新教师就后续实践改进提出想法，并强调了交流合作的的重要性。整体而言，通过多层次互动学习，新教师明确了自己在入职阶段的发展需求，并获得了有益的学习体验。
幼儿园音乐教学存在的几点问题
幼儿园音乐教学是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿身心发展和艺术修养的培养至关重要。然而，当前幼儿园音乐教学中存在一些问题，包括教育目标制定过于表面化，忽视幼儿情感态度的培养；内容选择缺乏针对性和趣味性，未能充分考虑幼儿个体差异和兴趣需求；教学活动组织机械单调，缺乏游戏化和个性化教学方式；师资培养不足，教师专业技能和教学方法有待提高。为解决这些问题，幼儿园需要深入理解和把握幼儿园音乐教育的目标，注重幼儿情感态度的培养，选择有趣且适合幼儿的内容，运用游戏化的教学方式组织活动，同时加强师资培养，提高教师的专业技能和教学方法。通过这些措施，可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力，促进幼儿全面发展。
城乡结合部幼儿园开展安全教育的方法
本文介绍了城乡结合部幼儿园开展安全教育的方法，包括多媒体技术法、情感体验法、单元主题教学法、游戏教学法和情境教学法。随着城市化进程的加快，城乡结合部幼儿园面临的外来务工人员子女增多，安全问题日益突出。本文提供的教育方法旨在提高幼儿的安全意识，增强其自我保护能力，促进幼儿全面发展。
幼儿园自然角环境创设的有效途径
本文探讨了幼儿园自然角环境创设的有效途径。自然角作为幼儿园环境的一部分，对幼儿的教育和发展具有重要意义。文章指出，自然角环境创设需体现科学教育目标，帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验；要适应不同年龄幼儿身心发展的需要；内容要生活化，重视幼儿的参与性；并要充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然角环境。文章还提到了家长资源、新课程背景及观察等在自然角创设中的重要作用。总之，自然角是孩子探索大自然的一扇窗，幼教工作者需用心去发现、创建，给孩子一个富有生机且具有教育意义的生态小森林。
