Bright Horizons是一家提供在职家庭解决方案服务的公司，于1月24日在纽交所上市，融资2.22亿美元。该公司提供保育和早期教育、后续护理计划以及教育咨询服务，与传统幼教企业不同，其主要面向雇主企业合作。通过创新的商业模式和强大的进入壁垒，Bright Horizons在美国和其他几个国家建立了近800所幼教中心，并与包括IBM在内的850多家雇主企业合作。公司致力于技术创新并开设定制课程以吸引最优秀的教师。由于其良好的投资回报，使许多雇主企业在人才争夺中占据优势。Brown强调规模经济并非来自购买能力，而是持续创新并在全球部署的能力。通过模式创新和系统方法，Bright Horizons克服了儿童保育行业的弱点并实现快速成长。
本文主要探讨了幼儿园课堂教育中出现的“小学化”倾向问题。这种现象违反了幼儿教育规律，影响幼儿身心健康发展，剥夺了幼儿的幸福童年。文章分析了形成这种现象的原因，包括幼儿园的管理模式和领导者的管理理念、教师的教学理念以及家长对学前教育的盲目要求。同时，作者提出了对幼儿园课堂的几点建议，包括趣味性贯穿始终、内容选材贴近生活、注重对幼儿思维能力的培养以及课堂时间的控制等。作为幼教工作者，必须加以引导和纠正幼儿园课堂“小学化”倾向，让幼儿园的课堂更富趣味性，适宜幼儿，为他们的未来学习做好兴趣铺垫。
幼儿园主题活动注重知识的横向联系，满足了幼儿对事物整体、全面、生活化的认识需求。主题的选择可从幼儿兴趣、课程和现有材料出发。教师在选择主题时应思考其包含的教育内容、是否符合幼儿兴趣和发展需要、教育价值、可行性及是否符合幼儿前后发展顺序等。主题开发需教师具备敏锐捕捉能力，并与团队协同探讨。主题活动的选择与开发对提高幼儿园教育教学质量至关重要，关乎孩子的全面发展。本文分享了个人在幼儿主题活动中选择的几点想法和经验，旨在为幼教工作者提供借鉴和帮助。
幼儿园的安全教育管理工作是保障幼儿生命安全和健康成长的首要任务。本文强调幼儿安全教育的重要性，并从加强教职员工安全意识的培养、培养幼儿的安全及自我保护意识、创设安全的幼儿园硬件环境、建立完善的安全管理制度、组织必要的安全演练以及家长的合作等方面，探讨了如何做好幼儿园的安全教育管理工作。文章指出，只有全社会及幼教工作者的共同努力，才能确保幼儿的安全和健康，为幼儿的成长提供安全的生存空间。
幼儿园家长开放日活动旨在加强家长与幼儿园的联系和沟通，让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。然而，当前家长开放日活动存在一些问题，如家长只注重结果而忽视过程，只关注自己孩子表现而缺乏横向比较等。针对这些问题，家长在参与开放日活动时应注意以下几点：关注活动观察评价表，了解孩子在每个环节的表现和期望行为；预测孩子可能出现的情况，并思考如何指导孩子解决问题；关注孩子活动的过程而非仅结果；充分利用活动后的交流机会，与其他家长和教师分享经验和方法。本文旨在指导家长有效参与幼儿园家长开放日活动，实现幼儿园教育与家庭教育的融合，促进幼儿健康成长。
本文回顾了广东省幼儿园等级评估的发展历程。自1995年启动以来，经过不断地探索与实践，广东省已经建立了一套完善的幼儿园等级评估制度。文章详细阐述了从启动省一级幼儿园评估工作、出台《广东省幼儿园等级评估管理办法》、改进幼儿园督导工作、修订并颁布《广东省幼儿园督导评估方案》到当前广东省一级幼儿园评估的基本情况的历史沿革，并指出评估工作受到基层单位的欢迎，对推动广东省学前教育的发展起到了积极作用。
本文主要探讨了开展艺术教育对幼儿的全面发展的重要性。通过实施歌唱、美术、制作等艺术教育活动，有利于培养幼儿的协作能力、训练想象能力、开发大脑智力等。幼儿园教育应注重培养幼儿的综合素质，而艺术教育作为其中的重要组成部分，能够培养孩子的观察能力、动手能力和创新能力。通过手脑并用，幼儿可以在轻松愉快的氛围中感受、领悟和表现自己的情感世界。因此，重视幼儿园的艺术教育对于幼儿的全面发展具有重要意义。
本文论述了科学教育启蒙对于幼儿发展以及社会进步的重要性，强调科学教育中的有效教学对于幼儿科学素养培养的关键作用。文章指出，科学教育应关注幼儿的兴趣和好奇心，通过精心选择课题、丰富认知、培养观察力和爱劳动的观念，以及做好科学活动的预设和敏锐捕捉幼儿的关注点来拓展认识空间，引导幼儿学会思考。同时，教师在科学活动中要提出有启发性的问题，创设良好环境，以实施有效教学，提升幼儿的科学素养和探究能力。
本文探讨了挖掘本土资源以构建幼儿园课程特色的过程。文章指出，必须遵循幼儿教育的特点和规律，进行课题研究，关注幼儿的发展和教师的成长。通过实证研究，文章提出了以课题研究构建课程特色、以园本实践积淀课程特色和以环境营造凸现课程特色的方法。幼儿园课程特色建设过程是不断优化、追求适宜性的过程，目的是让幼儿在快乐的童年生活中获得有助于富有个性和全面发展的经验。文章强调，特色建设不应盲目追求差异，而应基于幼儿园实际情况和幼儿发展需求。关键词：本土资源；幼儿园；课程特色；课题研究；环境营造。
本文探讨了幼儿园开展剪纸游戏的意义和策略。剪纸游戏不仅符合幼儿身心发展的需要，能锻炼幼儿的手眼协调能力和肌肉群发展，还能培养幼儿的想象力和创造力。为激发幼儿对剪纸游戏的兴趣，可以采取创设趣味物质环境、搜集流传文化、让孩子成为游戏的主人等策略。针对不同年龄段的幼儿，应分别采取小班的激发兴趣为主、中班的传授简单剪纸方法和技巧、大班的深度探索和创新意识的培养等具体措施。文章还强调了兴趣是剪纸游戏的关键，要掌握技能需要循序渐进，同时关注幼儿的个性差异，鼓励支持他们的不同水平和思维方式。
