幼师培训 第832页
本文论述了幼儿园教具在新课程理念下的重要性和选择、制作、运用的原则。首先，阐述了教具在幼儿教育和教学中的作用，包括直观化教材、教学资源等角色。接着，讨论了教具选择、制作的原则，包括创新、学习继承的关系，以及处理教学内容与教具形式的关系。此外，文章还探讨了教具运用过程中的务实性和最优化原则，以及如何处理好买与做的关系。最后，强调了适应教育要求，充分发挥现代化教学媒体的作用。整体而言，本文强调了教师在教具选择和运用过程中的主观能动性，以及教具在幼儿教育和教学中的重要作用。
一、幼儿园教具的重要性
在新课程理念下，幼儿园教具的地位和作用愈发重要。教具不仅是教学过程中的直观化教材和教学资源，而且是幼儿认知发展过程中不可或缺的工作材料。教师的角色也从单纯的知识传授者转变为幼儿学习的引导者和支持者，而教具的选择和运用则是这一转变的重要体现。
二、教具的选择与制作原则
1. 创新与学习继承的关系：教具的创新是建立在不断学习的基础上的，教师要从相关学科和研究成果中汲取营养，提高教育理论水平。同时，创新并不意味着完全摒弃传统教具，而是在继承的基础上发扬其优点。
2. 处理教学内容与教具形式的关系：教具的运用要务实，必须体现教学内容的需求，展示事实内容，发挥实用价值。教师要根据教学内容和幼儿特点，选择恰当的教具形式，发挥教具的工具性、启发性、操作性和体验性功能。
三、教具的构成与运用原则
教具的构成要遵循最优化原则，处理好买与做的关系。教师需要根据幼儿园教育实践的需要，合理配置不同类型的教具，使其学科结构、类型、材料质地、物理特性和操作方式等方面相对均衡、齐全。同时，要根据教育活动的需要，适当购买一些教具，但也要重视自制教具的重要性，这不仅有利于教师与幼儿的交流，也有利于提高教师的业务素质和创新能力。
四、现代化教学媒体的作用
随着科学技术的发展，现代化教学媒体在幼儿园教育中得到广泛应用。教师需要树立现代化教育思想，充分利用现代教学媒体的特点，发挥其在幼儿教育中的重要作用。同时，教师还需要有效运用现代教学媒体，提高自身的知识经验和教学艺术，以达到协调默契、自然交融的状态。
五、总结
在新课程理念下，幼儿园教具的选择和运用是一项重要的教育工作。教师需要树立大教具观，充分发挥教具在幼儿教育和教学中的作用。同时，教师需要具备开拓创新的精神，创造出更多更好的、有推广价值的幼儿园教具，并充分利用各种教育资源，开辟更加有效的教育途径，促进幼儿的健康成长。
幼儿美术教育是一门视觉艺术，需要孩子们动手、动脑共同参与的活动。本文探讨了幼儿美术教育的目标定位、教学方式改革以及评价方式多元化等方面。文章指出，幼儿美术教育目标包括培养对美的敏感性、感受美术活动的乐趣、培养审美表现力和审美创造能力等。在教学实践中，应正确理解幼儿美术教育目标，注重教育方式多元化、园本教材开发和评价方式多元化。幼儿美术教育应以幼儿为本位，因材施教，促进幼儿全面发展。关键词：幼儿教育、美术教育、认识。
当宝宝从幼儿园带回物品时，家长不必过于紧张，应理性处理。对于三四岁的孩子，可能无法清晰区分“自己的”与“别人的”物品，这是无意行为。对于这种情况，家长应明确告诉孩子这样做不好，帮助孩子理解物品归属的概念。而对于五六岁的孩子，明知故犯的情况可能因自我控制和意志力不足导致。对此，家长除了正面教育，还需培养孩子的自控能力，并与老师沟通，共同解决问题。在处理此类情况时，家长需保持耐心，避免给孩子造成心理压力。与老师的沟通也至关重要，双方共同协作才能更好地引导孩子。
本文对幼儿园体育活动进行了深入探讨，指出了当前存在的问题，如部分教师在组织体育活动时未能有效结合游戏与基本动作技能的教学，导致体育课形式单调，容易使幼儿感到厌烦。同时，文章强调了幼儿园体育活动的重要性，指出其能增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展。
文章提出了关于幼儿园体育活动的几点组织形式，包括早操活动、体育课、户外体育活动和幼儿运动会。对于每种形式，文章都给出了具体的指导和建议。
在提出存在问题的基础上，文章给出了关于幼儿园体育活动的几点建议：以幼儿感兴趣的方式组织体育活动，增加活动类型，并控制合理的运动强度与密度。
总的来说，本文旨在提高幼儿园体育活动质量，通过科学的体育活动安排，促进幼儿的身心健康发展。
幼儿园唱歌活动在学前教育中占有重要地位，歌唱是表达情感、培养乐感和美感的重要方式。传统的教学方法存在局限性，使幼儿学习变得死板消极。近年来，随着新的教育方法的引进，我园尝试和探索对幼儿唱歌教学进行改革，通过创造性运用各种教学方法，激发幼儿参与兴趣，为其发展潜能提供机会和条件，促进幼儿各种能力的发展。本文分享了在唱歌教学中的几点尝试和体会。
本文探讨了幼儿园如何加强教师团队建设。通过调整园长作用、促进教师自主性发展，引领教学研究，期待教师进步，等待教师调整，服务于教师的专业成长和生活质量提高。同时，通过教学改革进程促进教师思考性发展，引入体验式培训激发教师思考。此外，重视班级管理地位，设计组织活动帮助教师体验班级合作的方法策略，引导教师将团队合作理念渗透到日常工作中，并通过管理者适宜介入提供直接帮助。这些措施共同促进幼儿园教师团队的成长和合作性发展。
本文论述了小班班主任如何为迎接幼儿园新生做好全面准备。从物质、生活、心理三个方面详细阐述了班主任需要做的准备工作，包括环境布置、生活习惯培养、心理调适等方面。文章指出，幼儿入园是成长的重要阶段，班主任需要做好充分准备，帮助幼儿适应新环境，减少适应困难。同时，家长在其中的角色也非常重要，需要配合老师做好孩子的心理和生活准备。文章还强调了班主任与家长沟通的重要性，以便更好地了解孩子的情况，做好家园共育。总之，小班班主任需要全方位、多角度地准备，以迎接新生，确保孩子们顺利度过适应期。
本文讨论了幼儿园男孩的科学保教问题，指出目前“伪娘”现象对男孩保教产生的负面影响及男孩面临的危机。文章强调教育男孩需进入男孩世界，根据男孩的生理和心理特点进行有针对性的教育。因男性的大脑与女性的大脑差异较大，男孩更多地依赖空间机械刺激，因此需“因材施教”，也要因“性”施教。同时，文章也指出男孩危机反映了应试教育的危机，提出对男孩的科学保教需要教师实施、家长配合及社会参与。
关键词包括“伪娘”、男孩、科学保教、因“性”施教等。文章作者强调了教育观念的转变和正确价值观的重要性，指出社会应重视并支持男孩的科学保教工作。
幼儿早期德育教育对于其一生的成长和社会未来发展具有重要意义。在幼儿园教育中，结合中国传统文化，以德育为先，通过教授传统文化、讲颂真善美的故事等方法，不断提升幼儿品德修养。强调幼儿德育教育的长期性和系统性，需要制定长期规划，结合幼儿特点，以故事引导、践行实践等方式，培养良好行为习惯和思维习惯，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
本文从我国幼儿园教学的现状出发，探讨了有效教学的重要性及其教学准备。文章指出，有效教学是实现幼儿园教育目标的关键，而要做好有效教学，必须充分准备，包括选择合适的教学内容、设置合适的教学目标和制作有效的教具。文章详细阐述了教学内容的选择需符合幼儿的身心发展特点、兴趣和需要，以及已有知识经验；教学目标的设置要注意难度适当和表述具体；教具的制作要注重可操作性和引导性。这些准备工作的充分与否，直接影响到教学的有效性。通过本文的论述，读者可以了解到如何为幼儿园的有效教学做好充分准备，以促进幼儿的发展和教师的成长。
