
幼儿园,一面用资源,一面是资源
幼儿园充分利用社区资源,成为社区育儿资源的接洽者。启明国风幼儿园位于望京“国风北京”小区中,利用小区环境为孩子们创造体验环境,通过大花园、参观邮局、消防演习等活动,让孩子们体验社区资源带来的乐趣。同时,幼儿园成为社区资源的载体,帮助家长提升育儿水平,形成家园和谐统一的成长环境。通过非正式游戏小组活动,缓解新入园小朋友和家长的焦虑。

幼儿园充分利用社区资源,成为社区育儿资源的接洽者。启明国风幼儿园位于望京“国风北京”小区中,利用小区环境为孩子们创造体验环境,通过大花园、参观邮局、消防演习等活动,让孩子们体验社区资源带来的乐趣。同时,幼儿园成为社区资源的载体,帮助家长提升育儿水平,形成家园和谐统一的成长环境。通过非正式游戏小组活动,缓解新入园小朋友和家长的焦虑。
幼儿园教育活动中活动占据重要地位。针对幼儿个体差异,教师应调整指导策略,实现有效的师生互动。为提高教育质量,需从教师自身素养和教育能力着手,加强学习,提高观察与评估能力,适时调整指导策略。同时,采用多样教学方法,如创设活动情景、运用艺术化语言、节奏教学和适度的肢体语言等,以激发幼儿创造欲望。这些措施旨在让幼儿在轻松自由的环境中体验快乐,感受音乐的美,促进身心和谐发展。

卢勤是中国著名的教育专家,深受家长和儿童的喜爱与信任。她分享了自己关于孩子上幼儿园时哭泣的经验和观察。文章指出,孩子的哭其实是给父母和老人看的,他们通过哭泣获取关注和同情。卢勤提醒家长,面对孩子的哭声,不应陷入其悲伤情绪,而应通过积极引导,如谈论幼儿园的小动物等话题,将孩子引入快乐的世界。此外,她还强调了上幼儿园对孩子成长的重要性,如融入集体、学习规矩和施展才华等。这篇文章旨在帮助家长更好地理解孩子的心理,以正确的方式引导孩子面对成长中的挑战。

本文对杭州市拱墅区某幼儿园的幼儿进行了为期三年的生长发育状况调查。调查对象包括连续三年的在园幼儿,共877人,按年龄分为小班、中班和大班。调查内容包括身高、体重、Kaup指数以及出勤率。结果显示,该园幼儿的生长发育水平总体良好,低体重率和生长迟缓率均低于全国平均水平。然而,超重及肥胖率相对较高,尤其是部分学期的检出率超过20%。调查还发现,幼儿生长发育状况与家庭因素、生活习惯等因素有关。因此,建议家长和幼教人员关注幼儿的饮食与生活习惯,科学喂养,合理安排膳食,同时加强幼儿的活动与锻炼,以促进其生长发育。

本文着重介绍了孩子感冒的严重性及其常见并发症,如喉炎、心肌炎和颈椎脱位。同时,也提供了在家疗养孩子的建议,包括利用舒缓的音乐、按摩和热水浴等方式缓解孩子生理和心理不适。文章还指出刚入幼儿园的孩子易感冒的原因及预防措施。呼吁家长和老师要密切注意孩子的身体状况,及时采取措施防止感冒及其并发症的发生。
交互式电子白板的应用改变了传统的教学模式,为幼儿园英语教学带来了全新的教学手段。电子白板以其清晰、精彩的画面、灵活多变和资料丰富的特点,为英语教学增色添彩。本文通过实际教学实践,探讨了电子白板对幼儿园英语课堂教学的积极促进作用,包括提高幼儿的学习自主性和积极性,使课堂教学呈现方式改观等。同时也提出了在使用电子白板过程中的注意事项和使用原则,如适当、适量、适时使用,对内容进行精选、精编、精心制作等。本文旨在与同行交流共享电子白板在英语教学中的使用经验,促进英语教学模式的创新与发展。
北京市教育技术设备中心联合《中国现代教育装备》杂志社和《学前教育》杂志社,面向全国征集幼儿园教与学环境创设方案。目的是为幼儿园建设积累案例与素材,提供研究资料,为实施幼儿园达标工程建设提供指导和评价依据。方案范围包括室内外游戏、健康、科学、艺术等环境创设方案。要求方案设计理念与依据、功能设置、环境布局、活动资源、活动案例等方面详细阐述。征集对象包括幼儿园教师、设计研究单位、高校科研院所、玩教具生产企业等。优秀方案将获奖金及证书,并可能在杂志上发表和论坛上进行交流。主办方有权将获奖作品编辑成内部资料推广交流。
本文提出了幼儿科学探索的有效指导策略。强调要鼓励孩子的好奇心,培养探索兴趣,激发幼儿的探索欲望。同时,善于提出问题引导幼儿思考,投放结构化的材料促进幼儿的科学探索。通过培养幼儿的科学探索能力,提高幼儿对科学的兴趣和科学素养,促进幼儿全面发展。这些策略对于幼儿教育工作者具有重要的指导意义。
本文论述了幼儿园艺术化环境创设的重要性和必要性,详细阐述了环境创设的原则、思路和方法。文章指出,创设艺术化的幼儿园环境对于幼儿艺术活动的开展和幼儿的快乐学习与成长有着诸多好处。文章强调要创设符合幼儿特点的艺术化环境,遵循“人性化”特征,充分考量和尊重幼儿们的生理特征与活动特点;要创设生活与自然结合的环境,培养幼儿的艺术感;要创设符合课程内容和主题活动的环境,突出环境的辅助作用。通过具体实例说明如何将这些原则应用到实践中,实现幼儿园环境的艺术化创设,以辅助教学活动,提升幼儿的艺术修养和动手能力。参考文献包括了相关的研究论文。

陈锦的女儿不愿去幼儿园,对此她和家人感到困惑和担忧。专家庄丽建议理解孩子的情绪反应,包括离开家和父母时的分离焦虑,这是正常的。父母应给予孩子足够的安抚和鼓励,用爱和温暖来稳定孩子的情绪,帮助孩子克服恐惧和焦虑。同时,父母不应过分强调孩子的胆小,而应鼓励孩子逐渐适应新环境。华东师范大学心理咨询中心的咨询师提供了建议和联系方式以帮助家长更好地处理这种情况。