王小英：幼儿深度学习的基本特质与逻辑架构
王小英：东北师范大学教育学部教授、博士生导师 学习能力正在成为人类重要的生存能力。评判一个人的学习能力，关键不在于其掌握知识的多少，而是在于整合、建构、迁移、创造性地运用知识解决实际问题的能力，即深度学习能力。深度学习受到了国际社会的广泛关...
园所风采 第43页
周欣 ：幼儿园的师幼互动和教育环境创设！|专家引领
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师，育心中有爱的儿童] 周欣 华东师范大学教授 01 师幼互动 师幼互动质量的提高是幼托机构过程性教育质量的重要部分, 也是衡量教师专业素质的一个重要指标。研究表明, 师幼互动的特点直接影响儿童的认...
王海英：幼儿园环境创设应当“回归”儿童立场（附音频）
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师，育心中有爱的儿童] 王海英：南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师 作者：王海英 |主播：舒芯 | 点上方小喇叭收听 环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是课程创生的来源、...
撒谎不可怕，真正毁掉孩子诚实的，是这种错误回应
主播 | 大雄 全文2858字 预计阅读时间9分钟 相信很多父母都曾遇到过这样的情况： 你目睹孩子弄翻了水杯，孩子却拒不承认； 学校老师布置了作业，孩子回家却谎称没有： 手机明明有玩游戏的记录，孩子抵赖说不是他玩的……...
维尼的故事盒子丨《快活的狮子》
绘本导读 快活的狮子想乘机出门拜访城里的朋友们，对他们平时的关心回个礼，完全是出于他天真的友谊。可是人们一看到它就乱了：有的晕过去，有的跑掉……总之跟动物园的时候不一样，狮子觉得奇怪……人们的反应跟他...
徐则民：幼儿园活动要体现幼儿主体、强调过程可玩及追求成果共享
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师，育心中有爱的儿童] 徐则民 上海市特级教师 上海市教育委员会教学研究室幼教教研员 幼儿园活动区活动是这些年来伴随着课程改革的发展而兴起的一种课程组织形式，它的核心理念是“以儿童发展为本”。 它有别于传统的...
侯莉敏：幼儿园学习环境如何创设？(附音频)
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师，育心中有爱的儿童] 侯莉敏 广西师范大学教授 博士生导师 中国学前教育研究会理事长 作者：侯莉敏 |主播：莎莎| 点上方小喇叭收听 本期推出的是中国学前教育研究会理事长侯莉敏教授在由中国学前教育研究会学前...
汪萍等：幼儿园园本课程创生的挑战与应对
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师，育心中有爱的儿童] 幼儿园课程创生是幼儿园教师主动根据学前儿童的兴趣、需要和发展实际，结合幼儿园现状，创造性地开发和实施课程，以促进学前儿童多方面经验有效增长和建构，实现其全面、主动而又富有个性地发展的过...
这三种早餐，别再这样吃了！
俗话说，“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。”早餐是一天中获取能量和营养的开始，但很多人对早餐的重视程度较低，往往是匆匆应付了事，或者干脆不吃早餐。 研究发现，早餐热量占全天总热量的20%~30%，而且早餐质量高的人，心脏和代谢指标会更好...
【图说常规】幼儿园常规培养清单180条，老师家长请收藏
幼儿园的一天中 很多细小的工作 看似微不足道 但每个孩子的健康成长 每天幼儿园活动的正常开展 都离不开它 大叔说的“它” 就是——常规 大叔请好朋友弦小宝 将常规细则做成了漫画形式 老师可以收藏下来 也可以分享给更多家长朋友 家园合力 习惯...
