师幼互动 第27页

答答家长问题 问答是沟通的桥梁。我们重视您的每一个问题，因为它表达了您对孩子的关心和对幼儿园的期望。     又到一年入园时，小班孩子每天早晨的入园告别都变成一场离别大战：搂着父母的脖子不肯松开，身嘶力竭的哭闹，被老师带...

小班幼儿对故事特别感兴趣，每天都会缠着我讲上那么几个，他们把万事万物都赋予了生命。“老师我听见小书都哭了，是谁把他的花衣服都撕坏了。”……在孩子们的世界里，一切都是鲜活的。 大枕头会讲故事 于是，我利用孩子喜欢听故事的特点，和他们玩了一个“...

不是幼儿园老师，怎能深切体会一群小麻雀叽叽咋咋的混乱场面！孩子的兴奋点很多，有时候仅仅是一句话，班里就会马上炸开锅，特别是表现欲、表达欲都很强的中班幼儿。那么如何让幼儿安静下来？ “道高一尺，魔高一丈”叫嚷行不通！ 当头已经被孩子们吵得嗡嗡...

说谎是为了得到某些好处或逃避不愉快的对待而做出的一种不真实的陈述，带有虚假和欺骗的成分。它是从儿童开始并有可能延续至成人的一种不良习惯。 在幼儿时期，儿童经常生活在幻想中，通过自己的想象力来克服恐惧，缓解不安，有时自己编造故事并信以为真。这...

我们班的孩子们注意力不是很集中，做事情的积极性不高。针对孩子们的情况我开始利用小贴画来鼓励她们。 无论是： 1、教育活动中积极回答问题的； 2、安静活动中遵守规则的； 3、户外活动时做操认真的； 4、吃饭时桌面和地面都干干净净的； 5、有进...

今天，橙子老师想跟大家严肃认真地讨论一下，关于的幼儿规则教育。 现今的中国社会受西方“自由主义”教育思想影响比较大，好像甩几句“自由发展”、“顺应天性”这种话就洋气得很、高级得很，现实中固执地持有这种观念的家长也不在少数。甚至有一次在北师大...

故事 伊伊和杰尼在办家家，他们家的布置很漂亮，屋里食物餐具很丰富，还专门屋外设了一桌饭菜，于是我敲敲门做客去喽。 见我来做客，他们主动和我打招呼，并且请我坐下来，伊伊递给了我一根香肠（超市买的）请我吃。“哇，这么大的，我吃不完啊！”我脱口而...

从幼儿早晨入园到傍晚离园，从活动设计到活动组织、秩序维持，从幼儿的一日三餐到安排幼儿午睡起床后的穿戴整理，事无巨细，凡是与幼儿有关的，教师都必须关注，都需要用语言向幼儿发出指令、表达思想、传达信息。而幼儿则根据教师的语言做出相应的回应。这样...

精神环境是幼儿快乐发展的基础保证，物质环境是幼儿自主发展的促进手段，二者相辅相成，缺一不可。小班幼儿初入幼儿园，既要为其创设一个丰富的物质环境，更要营造良好的精神环境，才能为幼儿快乐成长奠定重要基石。 一、创设丰富多彩的、 直观有效的、主动...

一日生活中进餐环节是重要一环，如何在进餐中更好的指导幼儿，使她们能更好的进餐？下面就分享一些小妙招： 日常渗透 在用餐中可以发现很多孩子常见的不良习惯。这就需要我们老师的以身作则法。我们应该谨言慎行，通过各种途径方法帮助孩子树立起良好的进餐...