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用新的管理方式，
打破幼儿园内卷、内耗的困境
过去的一年，日敦社幼师学园的原创品牌工作坊——“苏格拉底园长进化班”已经推出了第十期，遍及成都、南京、杭州、深圳、苏州等多个城市，触达数百位园长、管理层。
“苏格拉底园长进化班”是做什么的呢？有什么特色呢？效果怎么样？很多被吸引而来的老师提出了这些问题。
“苏格拉底”一词来源于古希腊哲学家苏格拉底在树下与自己的学生进行“对话”的场景。“对话是人与人之间的接触，以世界为中介，旨在命名世界”。对话，是一种学习方式，也是日敦社多年以来一直推崇的管理文化。
●苏格拉低在树下与学生对话
在日敦社，我们以一种诗性、自然、轻松、平等的“对话”方式，彼此赋能，抵达他人的智慧，认识更广阔的世界。实践多年后，我们想结合当下幼儿园的困境和需要，把这样的管理方式推广到幼儿园，打破如今幼儿园普遍高度内卷、内耗的困境。
■关注人>关注事
如今幼儿园里有很多杂七杂八的事情，疲于应付。当大家坐在一起，往往都在讨论一个事情怎么完成，很少有管理层会关心老师身体怎么样，最近是否开心；很少有老师会关心上级是否压力很大，工作面临着什么困难。
很多园长都是雷厉风行地围绕着去如何做好“事情”，比如课程怎么做，幼师专业能力怎么提高，家园关系怎样做，环境创设如何提高等等。当我们只关注事，不关注人，会发现很多事情无解。围绕着“事情”，看似高效，但也感到“吃力”，总觉得团队带不动。
其实“事情”都是冰山以上的部分，想要决冰山以上的这些问题，其实取决于冰山以下，这个机构有什么样的组织结构，有什么样的文化，有什么样的价值观，而这些又是围绕着“人”来构建的。
当管理者把目光关注到“人”之后，如何建立一种真实的人与人之间连接和关系，是一个组织的“核心”。作为这个组织中的人，TA有什么真实的需求，TA能不能去展现自己真实的喜怒哀乐，能不能发出真实的声音，能不能有自我实现的部分，而不是去戴着职场面具。
如果在机构中，人和人之间构筑的是一种真实的、互相信任、互相支持的关系，那么人的自主性、内驱力、创造力，它都会自然地浮现。
■实现教师内驱自主的底层逻辑
其实每个管理层，都会想方设法激发教师的内驱力。一个有内驱力、创造力的团队，管理者也要轻松很多。但管理层尝试很多方法，比如项目小组、学习小组、读书会、轮岗等等，最后也没有达到期待的结果。
近十年，也有很多管理者在尝试用“放权”的方式来实现教师自主，但放权后，有的老师倍感无助、压力重重；有的事情一团乱麻，最后管理者还是要来“擦屁股”。
到头来，管理者觉得，“我都放权给你了，说明我百分之百地信任你，你自己做不好，还来埋怨我。都这样，还值得信任吗？放权还不如原来用权力和制度管得好！”
老师觉得，我需要帮助也没有人支持，园长也不管，就我一个人在那里推进，大家也不配合。园长倒是轻松，放下来就啥都不管了。
放权后，管理者到底应该做什么才好呢？
实际上，不给教师赋能，自主和内驱力则无法持续。放权不是当甩手掌柜，放权的同时，管理层更重要是思考如何给老师赋能。在“苏格拉底园长进化班”，我们会探讨很多管理层和教师为彼此赋能的路径。
■用5%的最小可行性行动，去撬动管理方式的改革
在难以改变的金字塔管理模式下，如何用5%的最小可行性行动去撬动管理方式的改革，我们从理念到实践，探索出了一些具有普适性的路径。
日敦社幼师学园这个团队只有10人，除了创始人晔子之外，全是九零后年轻人，在短短的几年时间里，从公众号的文章到各种课程、论坛、工作坊，日敦社都在不断给这个领域带来新的视角和有质量的内容。而这些离不开日敦社构建的文化和环境，使得每个人在这个场域里都可以最大化地实现自主和创造。
在日敦社，创始人不是绝对权威，也不是依靠上传下达，而是建构了一种真实的、自在的关系，每个人都可以真实地做自己；在这里，管理者不是控制员工，而是展开对话，在对话中去寻求共识和创造的可能；在这里每个人都是自己的第一责任人，工作本身就彰显着自己的态度和能力。
你可能会觉得这样的方式不适用于幼儿园，幼儿园里的员工有几十上百人，没有层级和权利如何管理？
在日敦社开过多期园长班后，我们发现只要方向对了，其儿园可以通过很多最小可行性的改变来实现管理方式的变革。比如有的幼儿园园长，学习后把任务和目标让老师一起共创，计划也不是园长一个人做，而是和大家一起去讨论共创，然后再实施，这样就把园长一个人的理想变成了一群人的理想。
■成为教练型的管理者
日敦社创始人晔子老师一直用她的跨界思维反思幼教，推动幼教界的变革和创新。从幼儿教师专业路径的探索、幼儿园园本课程的构建，到支持园所文化、组织的创新，这些都是她近二十年的日常工作。
多年的管理实践经验和跨界思维，让晔子老师本人既能站在局外，洞察幼儿园发展过程中的卡点，也能够与管理者一样感同身受，用自己实战的管理经验，给予幼儿园管理落地的理论和实践支持。
晔子老师带着团队把理念和经验进行了梳理，结合幼儿园在学习和实践中的反馈，多次迭代后，有了这个「苏格拉底园长进化班」，希望能让管理层在体验式的工作坊中，把关注的重点从“事情”转移到“人”。
如果你在管理当中遇到了瓶颈，想要突破；如果你带团队感到吃力，不知道怎么改变；如果你是新园长，想要找到管理中事半功倍又正确的方向；如果你想激发教师团队的自主性和创造力……
欢迎你参加日敦社幼师学园的「苏格拉底园长进化班」，我们将给你全新的学习体验，让你从不一样的角度重塑你的管理思维和方式。新的一期在成都哦！
02
苏格拉底园长进化班（成都站）
日程安排
课程亮点：
1、不是讲座式的分享，不会教给你一步两步三步怎么按部就班地做，而是在体验式的工作坊中，去看清自己面临的困境和难题，然后从感受出发，深入到过去到底什么因素给你造成了这些卡点，和自己对话中找到改变的路径。
2、会应用多种实用工具：人生平衡轮、教练对话模型、人的内在改变逻辑图、组织管理逻辑层次图、能量卡牌、魔镜卡牌等，帮助你找到内在改变的路径，并带回幼儿园应用在团队当中。
03
来自学员的真实反馈
以下内容是对现场教师反馈学习感受的真实记录：
“全程没有一分钟让我想打瞌睡。”
“我感受到了大家都非常的敞开，非常真实地把自己全盘托出跟大家交流。”
“我体会到作为管理者要在冰山以下的价值观、文化上去生根，才能提高一个团队的凝聚力。”
“我回去后，要在团队里运用「教练提问」的方法激发大家更多去思考、分析，然后再去落地。”
“第一是想了几个关键词来表达我在这个学习中的感受，那就是：平等倾听、对话交流、解决问题、被动变主动。不仅了解到如何撬动每个人自身的潜力，也让自己从内而外地可以把工作在能力范围内做到最好。第二个是体验了「私董会」的整个组织流程，我想接下来如何把这种非常宝贵的体验式学习带回到去，和我的教师团队进行对话沟通，这是我马上就可以去尝试的。”
“这次学习让我感到放松。在幼儿园日常工作中，我们执行事务比较多，从早到晚工作量很大，整个人都蛮紧张的，跟同事沟通也比较少，每周只有半个小时交流时间，而且顶多针对一周存在的问题进行反馈。我希望回到园区和伙伴们用这种谈话式、分享式的交流，倾听他们的想法。”
……
04
报名小贴士
课程名称 Course Title
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苏格拉底园长进化班
（成都站）
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适宜人群 Suitable People
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幼儿园管理层
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课程时间 Course Time
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2024年10月21-23日（周一至周三）
上午：9:00–12:00
下午：14:00-17:00
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课程地点 Course Place
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成都市（具体地点待定）
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课程价格 Course Price
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单人购买：3680元/人
两人同行：3280元/人
（不含交通食宿费用）
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人数 Number of people
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限30人
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报名方式 Sign Up
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请添加小敦微信，对接报名流程
小敦微信/优师教研182 0034 5141
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– 温馨提示 –
提倡环保的生活方式，请自带水杯
– 退费说明 –
填写报名表并完成缴费后，代表报名成功。如果您无法按时参与学习，可以将学习名额转让给他人。如需取消，将按以下方式扣除费用：
1. 以缴费之日起计算，距离开课之日还有15天以上，可退还报名费的80%；
2.以缴费之日起计算，距离开课之日还有7-15天，可退还报名费的50%；
3.以缴费之日起计算，距离开课之日还有3-7天，可退还报名费的20%；
4.以缴费之日起计算，距离开课之日还有1-3天，报名费全额均无法退还。
