【学园动态】“新”中有梦，亮出风采——我园开展2024年秋新教师“入格”成长营开营仪式暨适岗期教师诊断课活动

在秋风送爽之际，晋江市第二实验幼儿园教育集团举行新教师“入格”成长营开营仪式。开营初始，一段视频《教师，没那么简单》，展现教育的艰辛和美好，深深触动了每一位适岗期教师的心弦。新教师与导师携手，共同摆出星星造型，象征每位教师都是教育星空中的星辰，共同照亮孩子们的成长之路。

教师们精心准备，根据幼儿的年龄特点，通过多媒体技术、实物操作等形式激发幼儿兴趣。孩子们在活动中尽情感受文学作品的魅力，积极表达，兴致高涨，呈现出一个个精彩纷呈的活动。

大班语言《我做哥哥了》（文学活动）

《我做哥哥了》故事情节跌宕起伏，吸引着幼儿。教师在活动中，运用提问、观察等方法帮助幼儿理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。采用启发性提问，引导幼儿逐步理解故事内容，感受做哥哥姐姐的自豪感，体会到兄弟姐妹相亲相爱、和谐相处的快乐。

小班语言《老鼠阿姨的礼物》

（讲述活动）

3-4岁的幼儿具有初步的阅读理解能力，能听懂短小的儿歌或故事。本活动林老师以“礼物究竟是什么”这一主线，让幼儿亲身参与，理解完整的故事内容。各环节设计采用“情景教学”的方式，为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境，体验了语言交流的乐趣，从而为幼儿的语言发展、注意倾听打下更好的基础。

中班语言《蹲蹲乐》（听说游戏）

李老师通过《蹲蹲乐》这一活动，以游戏的形式帮助幼儿学会舌尖前音、舌尖后音的正确发音。同时为幼儿提供锻炼语言表达、反应力和观察能力发展的机会，促进幼儿反应速度和语言能力的发展。

中班语言《花脸虎打喷嚏》（文学活动）

《花脸虎打喷嚏》是一篇有趣的童话，教师设计这一活动，让幼儿在聆听故事内容、理解故事情节、讨论情感变化的过程中体验同伴间互相关心、爱护的温馨氛围，同时，在自由宽松、富有童趣的语言环境中，提升幼儿的语言表达能力。

中班语言《章鱼先生卖雨伞》

（文学活动）

《3-6岁儿童学习与发展指南》教育建议中提到“引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。”《章鱼先生卖雨伞》故事中充满丰富的色彩、朗朗上口的语言，让幼儿在理解故事内容的基础上能根据画面信息大胆猜测故事情节，培养对文学作品的兴趣。

小班语言《动物怎么叫》（听说游戏）

幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。《小动物的叫声》这首儿歌简短精悍，朗朗上口，富有童趣。教师以情境“农场里的小动物”——“模仿声音”——“分组游戏”为主线，引导幼儿学习儿歌，理解并遵守游戏规则进行游戏，体验语言游戏的乐趣。

诊断课展示结束后，执教老师们从活动目标达成、师幼互动、活动效果等方面进行反思。

为提升教师开展幼儿园语言领域活动的专业能力，帮助新教师从实践中学习、在反思中进步。蔡晓华副园长组织各园区、各段教师根据“内容的选择、目标的制定、材料的投放、指导的有效性”等方面进行分组研讨，大家各抒己见，教研氛围浓厚。

本次活动不仅给新教师创造了锻炼自我的机会，也给全园教师提供了交流研讨的平台。通过互动式的教研，进一步提高教师团队专业化水平，为教师们带来创新点，同时也为今后的教育教学工作的深入开展奠定坚实的基础。