教育局通知：9月1日起正式实行新制度，全国教师群体都炸锅了！

一记重锤！教师轮岗制真的来了！

近日，一则重磅教育新闻冲上热搜，“北京9月开学，所有区将开展教师轮岗”。

北京市政协相关负责人表示：今年9月份秋季开学后，全市所有区都将开展教师交流轮岗！

教师轮岗制的到来立即引起了全网的热议，未来会不会全国推广，支持反对的声音都有，全国一线老师们炸锅了！

主要有两类观点，支持方认为教师轮岗可以做到教育公平，让优质师资可以流动起来，带动教育资源匮乏的地区，同时打破学区房神话。

而质疑的一方认为，轮岗存在很多弊端，对教师、学生个人来说，是否能够真正适应，亦或是加大了对基层老师的压力与负担。

其实，教师轮岗不是新生事物了，早在几年前就提出了这个说法，除了教师轮岗这种说法以外，还有县管校聘，其实都是一个意思。

无论是教师轮岗，还是县管校聘，初衷都是为了实现教育公平，让师资力量尽可能分配均衡一些。

北京此次率先全面实施教师轮岗制，对教育改革会有引领作用。全国其他地区，或许也要陆续做出相应的变动。未来，“教师轮岗制度”很可能成为全国教育改革的其中一个重点，给一线教师带来深远的影响。

随着“双减”政策的出台落地，教师轮岗制度在全国多地正逐步开展实施。据悉，教师轮岗其中一个重要的意义，就是绞杀“学区房”。

教师轮岗制，北京是做得非常彻底的一个，但不是唯一一个。

就在北京官宣之前，深圳也动手了。

7月初，《深圳经济特区社会建设条例》（以下简称《条例》）经市人大常委会表决通过，将于今年8月1日起正式实施。条例明确提出，推行大学区招生模式，建立健全校长教师交流轮岗制度，以促进义务教育优质均衡发展。

《深圳经济特区社会建设条例》（以下简称“条例），是深圳社会建设的“基本法”。

说白了，也就是以立法的形势确定了“推行大学区招生模式，建立健全校长教师交流轮岗制度”等。

另外，江苏也有城市开始执行了。

最近，常州教育局官方发布关于开展2022年常州市教育局直属义务教育学校专任教师交流轮岗工作的通知，其中对具体细则、轮岗学校、轮岗时间等做了明确说明。

比如：

直属义务教育阶段公办学校在同一所学校工作满6年且距法定退休年龄5年以上的专任教师（含中层干部，下同），应当进行交流轮岗。在流动范围之内的专任教师每6年须交流轮岗1次。

交流轮岗每学年组织1批，每次交流时限原则上为2-3学年。

参加交流轮岗的专任教师不低于符合交流条件教师总数的15%。

南京今年已经有了比较明显的动作。

7月初，江北新区拟定了《关于进一步推进义务教育学校教师和校长流动工作的意见》，明确提出：

1、同一所学校任教满6年、离退休年龄5年以上的教师，校长在同一学校任职满2届，须进行流动。

2、流动比例不低于总数的15%。骨干教师流动比例不低于总数的20%。

3、流动期限一般为3年。不服从流动或在流动学校考核不达标的，取消晋升评优资格。

显然，越来越多的城市加入，也证明了这将是大势所趋，或将全国推广，一切可能只是时间问题。

城乡学校结对，结对学校之间进行轮岗；

教育集团内部进行轮岗；

外派支教，到对口帮扶地区轮岗任教；

同学段的校际之间轮岗。

小编大致梳理了教师轮岗的重点：

1.交流轮岗的对象：在同一所学校工作满6年且距法定退休年龄5年以上的专任教师，在同一学校任职满2届的校长。

2.交流轮岗周期：交流时限原则上为2-3学年。

3.教师轮岗区域：教师一般在就近片区内进行交流，校长一般在区域内进行交流。

4.教师轮岗待遇与职称评选：交流轮岗教师由交流学校负责基本工资及绩效工资发放。不服从流动或流动考核不达标的取消职称评选。

1、好处：

换一所学校任教，全新的环境，全新的学生，全新的同事，在一定程度上可以激发出工作积极性和能动性。

城里的老师去乡镇任教，吃饭、住宿甚至自己孩子的上学都是问题。已经形成的生活、工作生态平衡一下子就被打破了，可能会影响家庭的和谐。

就像日本曾经盗走茅台酒厂的窖泥，企图在日本酿制出芳香的茅台酒，但是落空了。什么原因？好酒除了窖泥以外，还与地方的气候、土壤等因素息息相关，一脉相承的。

教师轮岗制度“山雨欲来”，老师：强烈呼吁校长也要轮岗。

因此，单纯靠教师轮岗就想破解这么多的问题，恐怕任重而道远。

如果你们羡慕老师的“舒适”，可以放马过来参加教师招考啊，去享受“舒适”的教师生活。

话说回来，那怎样吸引优秀教师向薄弱学校流动呢？实际上也不难，关键是我们愿不愿意去做。

1、提高教师地位和待遇，把教师纳入公务员管理。

2、不论大城市还是乡村教师待遇完全一样，偏远山区还要有乡村补贴。

3、学校所有硬件设施都完全一样，无论是大城市学校还是乡村学校。

4、教师校长定期轮岗，三年或者五年一轮换，所有教师真正流动起来，彻底消灭重点学校。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

真想实现教育公平，先要实现教师真正轮岗，均衡师资，消灭重点学校学区房。

而不要像现在这样，一会县管校聘，一会下乡支教，都起不到什么作用，反而让城乡教育差距越拉越大，也让老师们惶惶不可终日，连起码的安全保障也没有。

教育应该回归初心、回归本位。教师强，则教育强；教育强，则国家强。

从目前出台的政策看，教师轮岗制大势所趋，但让广大教师心甘情愿地“轮”起来，首当保障教师的合法权益，只有权益得到了保障，免除“后顾之忧”，才能真正实现安心从教。