幼儿园大班 第2页

一、教材分析 人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，要结合幼儿的生活实际和知识经验来设计数学活动。在 &...

　活动目标： 　　1、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。 　　2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。 　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　4、知道按事物...

幼儿园大班数学教案：9以内的相邻数 设计意图： 　　对大班幼儿的小朋友来说,1到1幼儿园的数字都是认识的,但是对1到1幼儿园的相邻书来说不是和认识,如2的相邻数是1和3等等,为了学习1幼儿园以内各数的相邻数,以此来培养幼儿的专注力和想象里和...

活动目标 　　1.进一步感知一个数可以分成两个部分数，这两个数合起来是原来那个数。 　　2.在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律，掌握5的4种分法，并能有序地进行数的分合。 　　3.发展幼儿观察力、分析力，...

活动目标： 1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。 3、理解8的加法的互换、互不规律。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点难点...

活动目标： 学习多种按群计数的方法 让幼儿体验数学活动的乐趣。 让幼儿学习简单的数学题目。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 教具：课件、小汽车卡片、停车卡 学具：每人一张停车...

　【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了1幼儿园以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学...

　活动目标： 学习解答口报应用题，初步感受应用题的数量关系。 能边听应用题边摆算式，认识加号、等号。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 贴绒数字1、2、3、4、5、加号...

一、活动目标： l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、长方形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。 3、让幼儿懂得简单的数学道...

　活动目标： 能唱数1~5幼儿园；学习5和1幼儿园倍数的跳唱练习。 活动准备： 1、准备豆子、大浅盘两个，小汽车或其他可供幼儿搬运的教具。 2、宽敞的场地，计时表或手表，1~5幼儿园数字图卡。 3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。...