幼儿园大班 第4页

教学目标： 1．以自身为中心区分自己身体的左右。 2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 3．提高空间方位知觉和判断力。 4．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5．引发幼儿学习图形的兴趣。 教学准备： 手环人...

　活动目标： 1、让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置； 2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学...

活动名称：新车出厂啦 活动目标： 幼儿在排排、记记、说说的活动中感受数字排序的奇妙。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  活动准备： 数字2、6、8、8...

　活动目标： 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备：...

　活动目标 　　1.了解圆形、椭圆形、三角形、长方形、正方形的主要特征。 　　2.练习幼儿的视觉辨别能力。 　　3.引发幼儿学习图形的兴趣。 　　4.有兴趣参加数学活动。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 　　重点是让他们能说...

教学目标:  1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。  2、进一步理解+,=的含义            3、在游戏中理解交换+两边的数得数不变...

活动目标： 1.能将物体按两个一组、一个一个间隔的规律进行排序。 2.尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 课件，...

【教学内容及学情分析】 几何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对圆柱体和长方体的认识是非常模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在幼...

活动目标： 1、了解一些数字排序的知识，学习对给定的3个数字进行不同的排列组合。 2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、积极参与数学活动，体验数学活...

活动目标： 　　1、继续学习1幼儿园的组成和1幼儿园以内数的加减。 　　2、能用分合式、算式等不同的记录方式记录自己购物的过程。 　　3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人...