幼儿园小班 第33页

教学理念： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：”幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为”幼儿一生的发展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈...

　活动目标： 　　1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。 　　2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。 　　3、初步培养观察、比较和反应能力。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　活动准备： 　　课件...

　教育活动：做汤圆（数学-点数）（一）活动目标: 　　1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数 　　2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。 　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　　4、发...

　活动准备1.秋天场景的背景图片，一幅。2.音乐去郊游幼儿学习材料–尝一尝，真好吃。3.幼儿学习材料，操作材料1。 　　活动目标 　　1.感受三以内的数量。 　　2.能手口一致点数到三，并说出总数。 　　3. 对点数活动感兴趣，...

教学目标： 1. 了解毛毛虫破茧而出的生长过程。 2. 用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。 3. 感受色彩美。培养阅读兴趣，发展观察和想象力。 4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活...

【活动目标】 　　1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少，并能用语言表达多少和一样多的数量关系； 　　2.养成自己整理玩具的习惯。 　　3发展幼儿的观察力、空间想象能力。. 　　4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、...

　活动由来 小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。 活动目标 1.认识数字3及其实际意义。 2.能手口一致点数并说出总数。 3.体验点数的...

　活动目标： 　　1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。 　　2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。 　　3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培...

　设计意图： 《指南》中数学领域认知目标3″感知形状与空间关系”明确指出：能感知物体基本的空间位置与方位，(教案出自：快思教案网)理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3-4岁，对小动物和各种玩具都非常感兴趣...

活动目标 1、引导幼儿尝试按一定规律排序。 2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 幼儿能按照一定的顺序进行排序。 活动准备 图形妈...