幼儿园中班 第31页

活动名称：有趣的三角形 设计思路： 在我班开展的“汽车”方案活动中，我发现孩子们对车轮特别感兴趣，轮子的大小、花纹都是他们喜欢研究的内容，现在孩子们又开始研究起轮子的形状来。他们认为圆形的轮子安装起来不方便，于是将我们班级的汽车轮子都改成了...

活动目标 1.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 2.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 幼儿年龄小，抽象思维能力差，数学又是一门抽象性较强的学科，以下”中班数学游戏大全”能...

教学意图： 　　数学作为一门培养和锻炼思维能力的基础课，人们形象地称数学是人类思维的“体操”。数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。数学离不开生活，生活中处处有数学。 　　教...

　一、设计意图在过去的与几何形体相关的活动设计中，我们惯于呈现一个个完整成型的几何形体让孩子观察辨认，在预想的多种感官参与(看看、说说、摸摸等)中、多种形式操作活动(找找、拼拼、剪剪等)中，让孩子们获得我们自以为的对某种几何图形的充分认识。...

班级：中   班 活动名称：爸爸的生日（计算） 执教者： 活动目标： 1、理解“一只”和“一双”的区别与关系，并能正确使用。 2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的快乐。 3、了解多与少的相对性。 4、引导幼儿对数字...

　活动目标 　　一、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。 　　二、培养幼儿的理解能力。 　　三、让幼儿学习简单的数学题目。 　　四、初步培养观察、比较和反应能力。 　　教学重点、难点引导幼儿理解相邻数的关系。 　　活动准备...

设计理念： 感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，本次活动主要引导幼儿运用多种感官，正确感知和判断6以内的数量。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，往往不易调动幼儿学习的积极性，根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受...

设计意图： 　　”分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体...

教学目标： 　　1、复习1-7的数字，能认读数字点卡。能手口一致地点数。 　　2、知道6添上一个是7. 　　3、能给数字正确排序，复习相邻数。 　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　5、培养幼儿相互合作，...

活动目标： 　　1.认识1幼儿园以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。 　　2.使幼儿掌握序数词，会用”第几”准确地表示物体在序列中的不同位置。 　　3、培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。 　　4、让...