永嘉县瓯北太阳花幼儿园开展了名为“甜言蜜语”的班本课程，以糖果为主题，通过一系列活动让孩子们了解糖果的种类、特点，以及与健康的关系。活动中，孩子们参与调查、探究、制作和分享，通过家园合作，让孩子们自主选择喜欢的糖果，开展糖水实验、彩虹糖黏贴画、棒棒糖制作、甜甜圈制作等活动。该课程旨在培养孩子们的观察力、动手能力和社会行为，让他们体验创作的快乐，了解分享的意义。同时，通过讨论和绘本故事，引导孩子们明白糖果不能多吃，要保护牙齿。整个课程让孩子们在甜蜜中学习和成长，培养积极的学习品质。
永嘉县瓯北太阳花幼儿园的教师通过利用“退休”椅子创设户外游戏区，激发孩子们的游戏兴趣和创造力。孩子们将椅子作为游戏材料，进行各种创意游戏，如搭成床、模拟汽车驾驶等。通过游戏中的观察和记录，孩子们展现无限创意和潜力。该游戏方式旨在培养孩子的想象力、创造力以及解决游戏问题的能力，让孩子在游戏中得到全面发展。
本文介绍了在幼儿区域活动中，利用一次性纸杯作为游戏材料，通过幼儿自由探索和操作，提高幼儿的想象力、动手能力、审美意识和环保意识的实践过程。游戏过程中，孩子们通过自主获得立体叠高、建造桥梁、创设迷宫等经验，不断挑战自我，发展平衡能力、动作协调性以及灵敏性。教师以观察为主，适时引导，激发幼儿思考，共同见证幼儿与纸杯的亲密接触和成长过程。文章转载自永嘉县瓯北太阳花幼儿园微信公众号。
永嘉县瓯北太阳花幼儿园的孩子们对沙池充满兴趣，开始进行探秘沙池的班本课程。孩子们通过数瓷砖、手拉手测量、围沙池走一圈、用尺子等不同的方法探究沙池的大小和深度，同时结合沙水游戏和宝藏话题增加游戏的趣味性和知识性。在了解沙池后，孩子们对玩沙的热情更高涨，通过分组游戏探索沙水的性质。文章展现了孩子们在探究过程中的奇思妙想和纯真快乐。
永嘉县瓯北太阳花幼儿园开展了一项名为“童”心“鞋”力的班本课程，旨在帮助幼儿正确区分鞋子的正反，提升生活自理能力。课程内容包括认识各种鞋子、学习正确穿鞋方法、探索鞋子的秘密等。通过集体分享活动，孩子们了解鞋子的种类和鞋底的秘密，发展逻辑思维能力。此外，孩子们还通过制作独一无二的鞋子，表达创意想法。该课程为孩子创设了敢于表达的环境，提升了他们的语言发展能力。课程未完待续，期待孩子们继续探索“鞋”的世界。
本文主要描述了儿童在沙池中的乐趣与成长过程。通过一系列玩沙游戏，小朋友们从亲手操作中获得真知识，体验了沙池的多重乐趣，如寻找宝藏、解锁不同玩法、合作玩沙等。文章强调沙子作为自然材料的创造空间，孩子们在玩沙过程中不断学习和挑战，体验喜悦。本文由永嘉县瓯北太阳花幼儿园转载自微信公众号。
本文介绍了幼儿园滑梯游戏的诞生背景和历史演变，包括不同年代的滑梯特点和形式。文章还介绍了滑梯游戏的规则和注意事项，强调孩子们在玩滑梯时的安全和秩序。此外，文章通过找、画、玩、创四个方面展开滑梯游戏情节，让孩子们在游戏中体验快乐，释放情感，并强调幼儿是游戏的主人这一理念。文章来自微信公众号：永嘉县瓯北太阳花幼儿园。
本文主要描述了永嘉县瓯北太阳花幼儿园的孩子们如何利用废旧的轮胎进行游戏和探索，充分发挥孩子们的想象力和创造力。通过搭建轮胎、探索轮胎的稳定性和多种玩法，孩子们锻炼了搭建、平衡、跳跃、钻爬等能力，并学会了合作与谦让。文章强调了从“儿童视角”去审视的重要性，并展示了孩子们在游戏中童真得到尽情绽放的场景。
中三班班本课程故事“蛋趣横生”，以孩子们对鸡蛋的浓厚兴趣为出发点，展开了一场关于蛋的奇妙探索。孩子们通过讨论、调查、猜想和实验等方式，深入了解蛋的来源、组成以及不同种类的蛋的特点。这场关于蛋的旅程，激发了孩子们的好奇心和探究欲望，培养了他们的观察力和思考能力。文章转载自微信公众号：通州区西集镇中心幼儿园。
本文介绍了通州区西集镇中心幼儿园通过引导孩子们观察大自然中的影子，从而激发他们对科学的兴趣。文章从孩子们对影子的好奇开始，记录了一系列探索过程，包括了解影子的形成条件、探索影子变化的原因、测量影子长度、观察一物多影现象等。教师作为旁观者、引导者，支持孩子们的想法和行为，保护孩子们的好奇心，给予他们充分的探索空间。最终，孩子们通过实际操作、亲身体验，感受到了光影变化的美感，体验了科学探索的乐趣，也感受到了与同伴合作的快乐。文章展现了孩子们在探索中的成长，强调了观察周围事物、发现自然奥秘的重要性。
