【遥观集团幼儿园课程实录】一场关于棉花糖的甜蜜探索之旅开始啦！随着班本主题《好吃的糖果》的展开，孩子们对棉花糖产生了浓厚的兴趣。通过谈话、讨论和绘画，孩子们表达了对棉花糖的喜爱，并描绘出自己心中的棉花糖样子。接着，孩子们亲自制作棉花糖，了解了棉花糖的制作原理及过程。在实验环节，孩子们发现棉花糖融化的秘密以及彩色砂糖使舌头变色的原因。课程延续中，孩子们还观察了棉花糖细微的变化，并采取措施保护棉花糖。此课程以幼儿为中心，强调直接感知、体验，旨在帮助幼儿通过实际操作和亲身体验获取经验。课程仍在继续，未来孩子们与棉花糖会有更多有趣的故事……此活动图文、拍摄及制作由姚薇、陆新玉完成，审核：周冠岩。文章来源于微信公众号：常州市武进区遥观中心幼儿园集团。
常州市武进区遥观中心幼儿园集团开展了一项以蘑菇为主题的探究课程，旨在让孩子们通过亲身观察、种植、照料、记录以及制作美食等过程，深入了解蘑菇的生长特性、种类区分、营养价值和实际应用。活动得到家长们的积极参与和肯定。孩子们通过实践体验，不仅增长了知识，也在探究过程中培养了观察、思考、合作和创新的能力。教师的角色在于引导孩子发现生活中的教育契机，挖掘平凡小事背后的教育价值，让学习成为一件有趣而有意义的事情。活动总结了教育应该源于生活，需要教师们用心提炼和寻找教育契机，让孩子们在快乐成长中收获知识和能力。
本文讲述了遥观中心幼儿园集团中二班开展的关于指纹的探究课程。课程内容围绕指纹的起源、探索、解谜和调查等方面展开。孩子们通过观察、讨论、实验和调查，了解了指纹的独特性和用途，并绘制了指纹绘本、创想了未来的发明。活动旨在激发孩子们对科学学习的兴趣，提升他们的探究能力和合作水平。图文由中二班制作，文章转载自微信公众号：常州市武进区遥观中心幼儿园集团。
【遥观集团】课程实录本文记录了一场关于“蚂蚁”的探究之旅的班本课程故事。孩子们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，通过户外活动、绘本阅读、亲子阅读、调查表等方式深入了解蚂蚁的身体构造、种类分工、习性以及蚂蚁工坊的运行机制。课程从孩子们的兴趣点出发，重点探究蚂蚁的秘密，激发孩子提出问题并深入探究，同时培养孩子们的观察和探究能力。通过这一系列的活动，孩子们直观地感知更多蚂蚁的秘密，并从中获得了宝贵的自然教育经验。文章反映了教师和孩子们共同学习、探索的过程。
土豆的神奇之旅临津园大三班课程故事，孩子们通过观察和实验，了解了土豆发芽、绿色土豆不能吃等知识，并通过实验验证土豆中含有淀粉。随后，孩子们对寻找淀粉的兴趣延伸到其他物品，进行了淀粉实验记录。最后，孩子们提议制作土豆制品，通过投票选择了炸薯片，并分享了制作过程和体验。此活动充分调动了孩子们的多种感官学习，增强了他们的探索能力和实践操作能力。
遥观集团旗下的幼儿园组织了一场以“虫”为主题的课程活动，孩子们在户外活动中发现螳螂、蝴蝶和蚯蚓等昆虫，通过寻找和观察引发兴趣并培养了探索精神。老师通过科学领域的教育方法，引导孩子们深入了解昆虫的生活习性和特点，同时结合家长资源、多媒体资源等丰富课程内容。该活动旨在帮助孩子们了解生命与生态之间的内在联系，进而尊重和保护自然。文章反映了幼儿园教育在引导孩子亲近自然、培养科学探究兴趣方面的积极作用。
遥观中心幼儿园集团中的一次特殊课程实录，以孩子们偶然发现的螃蟹为契机，展开了一系列关于螃蟹的探索活动。孩子们通过观察、调查、发现、体验，深入了解螃蟹的外形特征、种类、习性等秘密。课程包括观察蟹、探蟹、辨蟹、寻蟹趣、蟹逃记等部分，以及关于螃蟹的艺术表达与创想。课程实践不仅让孩子们在玩乐中成长，也提升了教师的课程实践力。文章来源微信公众号：常州市武进区遥观中心幼儿园集团。
遥观中心幼儿园集团中二班开展“嘿，芽！”主题活动，让孩子们体验种植文化，探索种子成长过程。通过实践活动如清洁种子、泡豆子、观察豆芽生长等，孩子们提高了观察比较能力，学会了用图标、语言等表达观念，并记录观察。课程活动中，孩子们对豆芽生长过程中的问题展开讨论，提出拯救豆芽的办法，培养了他们的探究精神和合作意识。此次班本课程活动不仅让孩子们体验了种植劳动的快乐，也让他们感受到了生命的神奇。
遥观中心幼儿园集团的小九班开展了一系列关于苔藓的探索课程。孩子们在户外发现苔藓，对其产生兴趣，教师通过引导孩子们观察、探索、养护苔藓，以及造景苔藓，激发了孩子们对自然的关注。课程旨在促进幼儿多元化能力的发展，提升综合素质，让幼儿更健康快乐地成长。
遥观中心幼儿园临津园小三班的孩子们通过带来各种大蒜，深入了解大蒜的外形、气味和内部构造。孩子们通过直接感知、实际操作体验，展开对大蒜的探索，包括种植大蒜并观察其生长过程。活动旨在激发孩子们的探索欲望，让他们在种植中体验植物成长的奥秘，并培养对大自然的热爱。此活动遵循了《指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，让孩子们在轻松愉快的氛围中增长知识。
