【课程故事】石头大探秘
本文讲述了在幼儿园中四班开展的主题课程故事《石头大探秘》。课程中，孩子们通过读绘本进入梦乡，醒来后分享对石头的认知，展开了对石头的探秘之旅。通过石头调查表，孩子们分享了自己找到的石头，对石头的种类、用途进行了探索，并了解到石头的不同种类和用途。课程中，孩子们还运用颜料和辅助材料创作石头作品，体验在石头上绘画的乐趣。同时，孩子们还开展了传统游戏，探索石头的多种玩法。课程结束时，进行了总结和安全教育。本文体现了幼儿园教育中通过主题活动促进孩子全面发展的教育理念。
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【课程故事】花儿朵朵开
钢城实幼公众号分享了一篇关于幼儿园中三班以“花儿朵朵开”为主题的课程故事。孩子们通过观察、了解、探索各种花卉，开展了多项有趣的活动，如观察花儿的形象、制作花朵剪贴画、制作干花等。课程帮助孩子们感受自然的魅力，促进他们的想象力与创造力发展。主题网络图的诞生标志着孩子们对花的探索旅程的延续。
【课程故事】“筷”言“筷”语
中二班的课程故事《“筷”言“筷”语》探索了孩子们与筷子之间的奇妙互动。一双小小的筷子，不仅传承着中华文化，更成为孩子们探索世界的工具。在老师们的引导下，孩子们学习了筷子的正确使用方法，并通过区域活动、绘画、建构等多种形式，深入了解筷子的文化历史、种类材质以及安全使用注意事项。 课程中，孩子们不仅学会了使用筷子，更通过实践探索，发现了筷子的沉浮秘密、搭建技巧以及创作潜力。同时，他们还通过制作绘本、设计筷子、体验公筷公勺等活动，进一步了解并传承了中华民族的传统文化。 整个课程以筷子为线索，从使用技巧到文化历史，再到创意玩法，让孩子们在快乐中收获知识，在探索中成长。这不仅是一次主题课程，更是一次孩子们与中华文化的美妙邂逅。文章来自微信公众号：钢城实幼。
【课程故事】“纸”因有你
本文介绍了幼儿园中一班以《纸》为主题的活动。活动内容包括孩子们寻找和分享各种纸张，感受纸的不同特性，探究纸制品在生活中的广泛应用，了解纸的发展演变过程与制造过程，以及纸的多种玩法。活动中孩子们通过实践体验与积极探索，获得了关于纸的经验，感受到纸艺的美，并培养了节约用纸的意识。该活动旨在激发幼儿对纸的兴趣和探究热情，促进幼儿全面发展。
【课程故事】蜗牛的秘密
钢城实幼公众号分享了一段小五班的主题课程故事《蜗牛的秘密》。课程以孩子的兴趣为出发点，通过寻找蜗牛、观察蜗牛、了解蜗牛的生活习性和种类等，激发孩子自主学习和探究的能力。活动中，孩子们积极参与，收获满满。最终，孩子们将自己与蜗牛的故事制作成故事盒，继续分享他们的探索之旅。
【课程故事】走进种子的世界
《走进种子的世界》是小四班开展的主题活动，从课程缘起、初识种子、寻找种子、种子的传播方式、种植日记、水培黄豆绿豆等多个环节，引导幼儿探索种子的奥秘。活动中，幼儿通过亲身实践、观察与记录，了解了种子的生长过程、传播方式和种植方法，激发了他们对植物的好奇心和兴趣。活动不仅让幼儿感受到生命的神奇，还培养了他们的观察力、实践能力和珍惜粮食的意识。整个主题活动展现了幼儿强吸收力、学习力和坚韧力的发展。
【课程故事】七彩乐园
七彩乐园小三班围绕色彩主题开展了一系列课程活动，包括颜色调查、绘本故事、美术活动、彩带飘舞等。孩子们通过亲身参与和动手操作，感受到了色彩的魅力，培养了自主探究的能力和对色彩探究的欲望。整个课程故事充分尊重和保护幼儿的好奇心，帮助幼儿养成良好学习品质，让孩子们对色彩萌发出浓厚兴趣，继续探索色彩的奥秘。
【课程故事】汽车嘀嘀嘀
随着生活水平的提高，汽车已成为人们生活中的重要交通工具，引起了孩子们浓厚的兴趣。在微信公众号“钢城实幼”中，一篇关于小二班汽车主题课程的故事被分享。课程从孩子的兴趣出发，通过不同的活动形式，如讨论、观察、游戏等，让孩子们认识各种汽车，了解它们的功能和用途，以及遵守交通规则的重要性。课程结束后，孩子们对汽车的兴趣依然浓厚，探索之旅仍在继续。
【课程故事】“蛋”事有你
本文报道了钢城实幼的一课程故事教育，主题为“蛋”，以无痕与有痕的教育方式让孩子们探索蛋类知识。课程从讨论各种蛋类开始，通过观察、实验、手工制作等活动，让孩子们深入了解蛋的结构、功能及生命孵化过程。课程还包括了饲养小动物和制作养殖绘本等环节，旨在让孩子们更直观地感受生命的成长与变化。整个课程以尊重并追随幼儿的问题和谈话为主线，拓展其生活经验，支持和推进自发生成活动，让孩子们成为活动的主体和主动建构者。该课程旨在通过探索蛋类知识，培养孩子们的探究精神和爱护生命的情感。END摘要结束。
“观”儿童视角 “品”课程趣味——钢城区实验幼儿园主题课程故事分享
钢城区实验幼儿园开展了班本课程分享交流活动，旨在推进幼儿园课程建设，分享课程实施经验，提升教师的创新和实施课程能力。活动中小班组以“鞋”手同行等主题课程为例，挖掘孩子们感兴趣的事物，培养他们的问题解决能力；中班组则通过探索恐龙、花艺世界等主题，激发孩子们的好奇心和探究欲；大班组则关注锁、高铁、智能科技等主题，让孩子们了解新兴事物和科技发展的魅力。活动以孩子们的生活为基础，尊重孩子们的兴趣和体验，旨在促进他们的全面发展。
