音乐活动：生活中的音乐
本文介绍了王玮执教的音乐活动，旨在让幼儿感受音乐在生活中的地位和作用，了解常用仪式和。通过游戏法贯穿整个活动，让幼儿尝试为不同生活场景配上合适的音乐并进行表演，旨在激发幼儿对音乐的兴趣和积极性，同时提升他们的竞争意识和创造力。工具与材料包括多媒体、仪式磁带等。该活动通过对抗赛形式进行，旨在让幼儿在游戏中学习和体验音乐的魅力。
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快乐的罗嗦（大班音乐）
本文介绍了一堂大班音乐活动《快乐的罗嗦》的设计和实施过程。活动以幼儿最喜欢的动物为题材，通过故事导入，将乐句与动物特征相匹配，让幼儿扮演小动物并自由创编表演动作，结合图谱掌握乐曲的节奏。活动重点运用动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式，难点在于有节奏的创编动作。通过逐步引导幼儿选择乐器，与小动物相匹配，体验合作成功的快乐，使幼儿能感受、表现乐曲欢乐、活泼的情绪。
大班：愉快的小菜园
本文旨在通过游戏形式激发幼儿对歌曲《小兔的菜园》中小菜园的兴趣，培养乐感和节奏感。活动包括演唱歌曲、形象动作表现及游戏环节。设计思路基于“秋天的蔬菜”小主题，前期经验积累。活动流程包括激发兴趣、节奏训练、表达表现等环节，旨在提高幼儿演唱、动作表现能力，同时融入生活活动和规则意识提高。通过角色扮演和小菜园图片铺地等方式让幼儿感受并表现歌曲内容。
节奏练习：小落叶的节奏舞（大班）
本文是一篇关于大班音乐教学的文章，主要介绍了通过多种形式培养幼儿的节奏感，包括掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型以及通过游戏化的方式让幼儿掌握节奏的变化。文章详细描述了通过十六宫格和小落叶的图片进行节奏练习的过程，并强调了团队合作和创造力的重要性。最终通过比赛的形式激发幼儿的兴趣和参与度。
音乐活动《我帮奶奶去买菜》
本篇文章介绍了山东平邑县双语实验幼儿园所进行的一次音乐活动《我帮奶奶去买菜》。活动旨在激发幼儿参与活动的兴趣，体验帮助老人的快乐，并培养他们的合作演奏能力。活动包括歌曲演唱和打击乐演奏两个部分，重点帮助幼儿理解关心帮助老人的道理，同时学习演唱歌曲和合作演奏打击乐器。通过游戏导入，让幼儿在游戏中学习歌曲内容和节奏，并在活动中逐渐掌握歌曲的演唱和乐器的演奏技巧。活动分为两个课时进行，第一课时重点学习歌曲演唱，第二课时则注重打击乐演奏。整体活动旨在通过音乐体验，培养幼儿的感受力、表现力和合作能力。
音乐欣赏：拉德斯基进行曲
本文介绍了在湖北省武汉市武钢青青幼儿世界开展的音乐欣赏活动，主题为《拉德斯基进行曲》。活动旨在通过欣赏这首世界名曲，培养幼儿的审美情趣和倾听习惯，感受进行曲的风格和乐曲的三段体结构特点。活动通过音画结合、故事介绍和身势动作表达等方式进行，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的美。延伸活动包括用绘画、手工等方式表现内容，尝试创编小士兵角色表演和打击乐合作演奏等。文章还介绍了乐曲的背景和作者简介。
大班音乐活动:数鸭子
文章介绍了一项针对大班幼儿的音乐活动《数鸭子》。通过生动、节奏明快且歌词易懂的歌曲《数鸭子》，活动旨在帮助幼儿感知理解二声部节奏配乐，探索并创编小鸭子的叫声，体验二声部节奏配乐的乐趣，以及享受和声的美。活动过程中，幼儿通过两两合作、看多媒体歌唱和配合学小鸭说话等方式，实现了歌曲与节奏的和谐统一，充分感受到音乐活动的快乐。最后通过游戏《猜拳游戏》结束活动，让幼儿享受合作带来的欢乐。该活动有效促进了幼儿的友好合作，提升了他们的音乐素养和表现能力。
大班音乐欣赏活动《赛马》
本文介绍了一堂大班音乐欣赏活动《赛马》，通过结合二胡独奏曲《赛马》进行欣赏，旨在促进幼儿对马的认识和对民族音乐的喜爱。活动通过情景导入、分析情境化、幼儿表现等环节，让幼儿通过欣赏、律动、打击乐演奏等活动，探索性、创造性地表现自身感知。活动准备包括四种颜色的木偶马饰、二胡曲《赛马》等。通过活动，幼儿不仅了解了赛马音乐的特点，还提高了对音乐的理解和欣赏能力。
双层汽车开来了
大班活动《双层汽车开来了》旨在通过欣赏和学唱歌曲，让幼儿体验赶车的情境。活动目标是唱准歌曲2拍子节奏，通过姿体动作表现歌曲。活动重点为用自然声音演唱，难点在于根据歌词内容创编动作。活动以律动导入，引导幼儿学习赶车的动作，并欣赏歌曲。学唱过程中，注重指导休止音及间奏的停顿，最后通过游戏表现不同人物赶车的情景。
大班音乐活动《说唱脸谱》二
大班音乐活动《说唱脸谱》二旨在通过京剧脸谱图片和实物，让幼儿进一步了解中国国粹京剧艺术，并学习掌握歌词内容。活动通过歌曲形式朗诵歌词，重点学唱最后一句的“啊”的唱法，并探索用合适的力度演唱每个乐句，分角色表演。部分幼儿扮演京剧演唱演员，另一部分扮演观众，共同进行音乐表演活动。
