大班美术课教案《塔和亭子》
本文是一篇关于大班美术课《塔和亭子》的教案。活动目标是学习用对比、联想等方法欣赏和感受塔和亭子的不同风格，乐意在欣赏过程中进行想象并用完整、连贯的语言表达。活动准备包括塔和亭子的图片、相关电视、DVD等。活动过程包括播放DVD片段激发兴趣、对比欣赏塔和亭子的不同风格、再次比较并表现其风格。通过本文的学习，幼儿可以培养良好的作画习惯，并学习在指定范围内均匀地进行美术活动。
管理员的文章
幼儿园大班语言活动教案《上学第一天》含反思
大班语言活动教案《上学第一天》含反思主要围绕大班幼儿即将面临小学生活的情况展开。活动目标是理解故事内容，了解小学生活的基本特点，激发幼儿对小学生活的向往。通过讲述故事《上学第一天》，让幼儿观察图片并猜测贝贝上学时的心情，同时引导幼儿分享自己对上学的感受。活动难点在于让幼儿仔细观察图片并讲述自己的感受。通过多种阅读手段，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。整体来看，活动设计合理，但在实际操作中需要关注幼儿个体差异，引导其积极参与讨论和分享。教案反思指出，孩子们通过活动初步了解了小学生活，对小学产生了向往之情，并明白了小学生活的基本要求。同时，活动也激发了孩子们对学习的热情和自信心，让他们更加期待未来的学习生活。
幼儿园大班美术活动教案《夸张画》含反思
这是一篇关于幼儿园大班美术活动的教案，主题为《夸张画》。该活动旨在通过欣赏夸张画作，激发幼儿对艺术美的感受，体验作画的乐趣。活动过程中，幼儿通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，初步尝试夸张画的练习，并理解夸张绘画所表达的意义。此外，通过猜测故事情节和创作自己的夸张画，幼儿能够发展想象力和创造力。该活动反思认为，欣赏解析图片是创作成功的重要基础，同时提出了在创作过程中需要注意的要点和难点。最终，幼儿能够通过创作自己的夸张画作品，感受到艺术创作的乐趣和成就感。
幼儿园大班语言教案《小猪变形记》含反思
大班语言活动《小猪变形记》旨在通过讲述一只小猪通过各种尝试寻找快乐的故事，让孩子们明白“做自己最快乐”的道理。活动中，孩子们通过阅读、讨论、角色扮演等方式，了解故事情节和小猪的心理变化，体会小猪和其他动物的语言和情绪。同时，通过反思自身的生活经验，让孩子们认识到每个动物都有自己的特点和快乐之处，不必盲目模仿他人。最终，让孩子们认识到做自己的快乐和幸福是最重要的。该活动不仅培养了孩子们的阅读兴趣和语言表达能力，也激发了他们对自己和他人的认知和理解。
幼儿园大班语言教案《快乐的小屋》含反思
这是一篇幼儿园大班的语言教学活动教案，主题为《快乐的小屋》。该活动旨在让幼儿欣赏并感知诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌，理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。通过活动，幼儿能够运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动过程中，教师引导幼儿感受诗歌的意境美，通过欣赏诗歌、讨论反思等内容，让幼儿了解小屋快乐的内涵。此外，教师还通过让幼儿动手装扮小屋，感受快乐并锻炼幼儿动手操作能力。活动反思指出，教学中应注重工具性与人文性的统一，在训练中蕴涵对学生情感的教育，让学生学会热爱、学会珍惜、学会感恩。同时，教学导入时应延续学生感兴趣的话题，引导学生自由表达，达到更好的教学效果。总之，该活动旨在让幼儿体验文学活动的乐趣，感受快乐的情感。
幼儿园大班语言教案《姐姐收藏家》含反思
本文是一篇幼儿园大班的语言教学活动教案，主题为《姐姐收藏家》。活动旨在让幼儿理解收藏品的含义，将情感投注到幼儿园的人、事、物上，并通过对故事中姐姐收藏物品的讨论，激发幼儿对未来的期待和对幼儿园的留恋。活动通过语言表达和动作相结合的方式进行，让幼儿充分感受故事的童趣。活动准备包括PPT和教学道具。活动流程包括姐姐的收藏品、收藏家的故事和你想收藏什么三个部分。活动反思部分总结了活动的亮点和不足，并指出在提问设计和深入讨论方面还有待提高。整篇教案内容充实，结构清晰，适合大班幼儿的语言发展水平。
幼儿园大班社会领域教案《学做小雷锋》含反思
本文是一篇关于大班社会领域的教学活动设计，主题为《学做小雷锋》。活动旨在让孩子们了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，学习雷锋精神，培养孩子们爱劳动、愿意为集体和他人做力所能及的事情的品质。 活动通过谈话引题，让孩子们了解3月5日是雷锋纪念日，接着通过小组交流和全班交流的方式，让孩子们分享从家长那里了解到的雷锋叔叔的故事。同时，通过教育挂图帮助孩子们进一步感知雷锋叔叔的优良品质，如助人为乐、做好事不留名等。活动还强调了不怕困难的精神，鼓励孩子们努力为集体、他人做力所能及的事情。 活动反思部分，对孩子们进行了反思，让孩子们认识到雷锋叔叔的精神，树立以“学习雷锋”为荣的观念。同时，也反思了教学过程，对孩子们的经验水平、学习特点和个性特征有了更深入的了解。整堂课下来，孩子们认真听讲，回答问题积极，说明教学活动设计取得了良好的效果。 总的来说，本文是一篇具有教育意义的社会领域教学活动设计，旨在让孩子们了解雷锋精神，培养孩子们的良好品质。
大班社会教案《好喝的茶》含反思
大班社会课程《好喝的茶》旨在帮助幼儿深入了解茶的分类、用途以及中国的茶文化。通过活动，孩子们不仅学习了红茶、绿茶、乌龙茶的区别，还欣赏了茶艺表演，初步了解了品茶礼仪。活动旨在激发孩子们对茶的民族自豪感，并培养他们的观察力和探索精神。该活动通过品尝功夫茶，让孩子们感受到茶的魅力，学习了中国传统的品茶方式。活动结束后，孩子们对茶的认识更加深刻，对中国的茶文化产生了浓厚的兴趣。同时，活动也取得了一些反思，如可以在介绍茶叶时增加更多关于茶叶产地的知识，让孩子们更全面地了解中国的茶文化。
大班语言公开课教案《贪吃的哈罗德》
大班语言公开课《贪吃的哈罗德》适用于大班语言主题教学，旨在培养幼儿的阅读习惯和观察能力。活动通过大图书引导幼儿阅读，感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。活动中，幼儿能够一页一页地翻阅图书，学习认真观察，寻找故事情节的发展。活动延伸让幼儿创作想象故事结尾，扩展思维。
幼儿园大班社会活动教案《我们会合作》含反思
本文是一篇关于大班社会活动的教案，旨在通过游戏和实践让幼儿初步了解合作的重要性，并尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。活动通过多个环节，如统计泡泡数量、装气球等，让幼儿体验团队合作的快乐和重要性。活动反思指出，该活动以游戏形式进行，宽松、自由的氛围有利于幼儿寻找和探讨合作的好方法。而且需要在各种活动中不断练习才能真正体悟合作的要领。总的来说，这是一次关于合作主题的教育活动，旨在培养幼儿的合作意识和合作能力。
