南阳三幼|游戏故事：一起瞧“桥”吧（中二班）
陈鹤琴先生强调幼儿的游戏生命特性，孩子们通过小桥搭建游戏，进行科学探究与同伴合作。在幼儿园骑行区的新材料长木板的引入下，孩子们开始探究桥的搭建、结构、路线等问题。游戏过程中，孩子们不断升级小桥，解决游戏中的问题，提升游戏水平。游戏价值不仅在于幼儿层面的经验获取和科学探究过程，还在于教师层面的家园共育、幼儿自主探索与教师专业发展的互动过程。此游戏不仅带给孩子们探究和学习的乐趣，也是教师专业成长的重要途径。
南阳三幼|游戏故事——建筑师养成记（中一班）
萧山区南阳第三幼儿园记录了孩子们在建构游戏中的成长过程。孩子们通过自主讨论和尝试解决“如何搭建更牢固”的问题，提升了科学探究能力和逻辑推理能力。游戏过程中，孩子们确定了搭建主题“小区”，并展开想象设计自己的房屋。在搭建过程中，孩子们遇到了各种问题，通过合作解决，提升了合作能力和解决问题的能力。游戏促进了孩子们身体、认知、社会性、动作技能及情感的发展。教师通过观察了解孩子游戏情况，引导孩子学会分工合作，及时给予引导，突破瓶颈，为建构游戏带来新的突破与创新。
南阳三幼|游戏故事：攀爬网“滑草”之旅（中六班）
萧山区南阳第三幼儿园的孩子们在攀爬组合架区域展开了一系列充满挑战和创意的“滑草”之旅。从最初的攀爬网格尝试，到合作营救游戏，再到垫子的搬运和滑草花样玩法，孩子们在游戏中不断挑战自我，展现出解决问题的能力、合作精神和探索学习的能力。教师在游戏中观察、引导，让孩子们在真实体验中收获成长与启发。此游戏不仅为孩子们带来了快乐，也促进了他们的身体和心理发展。
南阳三幼|游戏故事：探寻沙趣（中五班）
萧山区南阳第三幼儿园开展了以“探寻沙趣”为主题的户外游戏系列活动，通过让幼儿在沙水池中进行各种游戏，培养他们的观察力、想象力、动手能力以及解决问题的能力。文章详细描述了初次体验沙水游戏、沙水石雕、河道引水等游戏环节，以及孩子们在游戏中的表现和收获。整个游戏过程中，孩子们通过合作、讨论和尝试，不断解决问题，实现了深度学习。教师在游戏中充当了观察者、支持者和鼓励者的角色，最大限度地放手，最小程度地介入，让孩子们在自主游戏中体验喜悦、自豪和满满的成就感。该系列游戏不仅促进了幼儿的身体发展，也提高了他们的艺术表征能力、社会交往能力和同伴合作欲望。整体游戏价值体现在幼儿和教师两个层面，对于幼儿来说，沙的世界赋予他们无限可能，满足他们的想象和创造；对于教师来说，通过观察和支持幼儿的游戏，能够更好地了解他们的学习方式和需求，进一步提升教育效果。
南阳三幼|游戏故事：喜迎亚运，童玩龙舟（大四班）
杭州亚运会即将开幕，萧山区南阳第三幼儿园大四班的幼儿对亚运会的比赛项目产生浓厚兴趣，尤其对“赛龙舟”项目充满好奇。教师根据《纲要》的指导，通过多种形式，包括思维导图和游戏故事，引导幼儿对龙舟进行探究，从简单的好奇转变为积极的探讨者。幼儿讨论了龙舟的制作和材料选择，从设计到搭建，再到尝试划行和花样赛龙舟，展现了他们的创意和合作精神。游戏过程中，教师重视幼儿的问题解决和探究能力的培养，同时注重领域综合渗透，促进幼儿全面发展。此外，该活动还激发了幼儿对“团队竞技运动”的兴趣，培养了家国情怀和文化自信。主编为胡水甜和陈丽丽，拍摄和审核由大四班教师和园内领导完成。
南阳三幼|游戏故事：红色木偶戏（大三班）
本文介绍了萧山区南阳第三幼儿园开展的红色木偶戏游戏，旨在培养3-6岁幼儿的爱国主义情感。游戏背景以爱国主义思想为核心，通过教育部指南要求在幼儿园进行爱国主义思想培养。游戏缘起自本学期国旗下讲话的红色故事分享，孩子们对红色文化产生浓厚兴趣，选择杖头木偶形式进行表演。在游戏过程中，孩子们遇到了诸如剧本创作、木偶选择、剧场大小及台词熟练度等问题，并自行寻找解决方案，逐步克服困难。通过项目化活动，孩子们的语言表达、操作、艺术表演与创造能力得到发展。最后，文章强调将爱国教育作为永恒课题，让红色文化、爱国主义思想代代传承。
南阳三幼|游戏故事：沙画艺术与自然美育（大五班）
沙画艺术作为幼儿园的特色活动，在南阳第三幼儿园的大班教学中具有重要意义。孩子们通过了解沙画的起源和历史背景，实践游戏和技巧学习，逐渐掌握了沙画的操作技巧。游戏过程中，孩子们不仅培养了独立意识和能力，还学会了合作解决问题。通过新增彩沙、结合配件投入和巧用光影，孩子们对沙画的兴趣持续提高，作品也从平面走向立体，故事也越来越丰富。沙画艺术与自然美育相结合，让孩子们在游戏中体验、感受和学习，提高了他们的艺术素养和综合素质。本文详细描述了沙画艺术在大班游戏故事中的实践应用和教师们的反思，总结了孩子们在沙画游戏中的成长与进步。
南阳三幼|游戏故事：安吉搭建（大一班）
安吉搭建游戏是萧山区南阳第三幼儿园的一项活动，通过让幼儿参与搭建、合作与探索，提升了他们的勇气、独立性和创造性。在游戏过程中，孩子们自主选择材料，设计游戏计划，并在实践中不断调整和改进。从初次尝试到多次游戏，孩子们的游戏方式逐渐丰富，创新性增强，解决问题的能力也得到提升。教师在游戏中扮演观察、倾听和反思的角色，为孩子们提供个性化指导和帮助。此次游戏活动的总结指出，幼儿在游戏中获得了知识、经验和技能的提升，而教师也通过观察和反思不断成长。该活动有效促进了师幼互动和幼儿自主性发展。
南阳三幼|游戏故事：彩影（大二班）
萧山区南阳第三幼儿园大二班孩子们在七彩房子游戏故事中的彩影游戏展开了一系列探索。从发现彩色翅膀能照出彩色影子，到探索如何照出完整的彩色影子，孩子们对彩色影子产生了浓厚兴趣并进行了持续探索。通过不同的游戏情景，孩子们了解了光照和影子之间的联系，并发现透光的材料能够照出彩色的影子，不透光的物品则无法产生彩色影子。游戏过程中，孩子们的想象力、创造力、社会交往能力以及探究能力得到了发展，同时教师也收获了对幼儿游戏的观察、引导和拓展经验。彩影游戏让孩子们享受游戏的快乐，并成为游戏的主人。
南阳三幼|党支部：红枫动力 德润三幼——党建特色品牌纪实
南阳三幼党支部品牌建设纪实南阳三幼党支部秉承“慧美生活 真实儿童”的办园理念，开展“红枫动力 德润三幼”党建特色品牌创建活动，通过党建与教育教学结合，实现党群共建。品牌内涵以红枫寓意革命热诚和动力十足。创建过程中，通过志愿服务、木偶戏表演、教学评比等活动，实现爱心传递、师幼成长、家园社区共育等目标。该品牌建设增强了党建工作的主动性和时代感，使党建工作更好地影响、感染、教育和提高人，促进了幼儿园的内涵与持续发展。该文章转载自微信公众号：萧山区南阳第三幼儿园。
