幼小衔接是家长普遍关切的问题，孩子能否适应小学生活、小学环境与教师角色等疑问困扰着许多家庭。今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题为“幼小协同 科学衔接”，旨在帮助家长科学应对幼儿入园入校过渡期。文章通过探访两所小学，为家长解答如何做好入园准备、协助孩子适应小学生活，以及促进幼儿园与小学双向衔接等问题。自2012年起，教育部设立该宣传月，传播科学育儿理念，历年主题涵盖快乐成长、科学育儿等内容，助力幼儿健康发展。（160字）
《幼小衔接：习惯养成比知识储备更重要》一文分享了傅怀石妈妈陪伴儿子牛仔适应小学过渡的实践经验。通过记录乳牙脱落、观察自然生物等生活细节，培养孩子对生命和细节的感知力；借助家庭书房和每周绘本借阅，建立阅读兴趣与批注习惯；从中班起制定每日计划，锻炼时间管理能力。作者强调幼小衔接是0-6岁持续的过程，建议家长通过28天全程陪伴帮助习惯养成。这些看似与小学无直接关联的日常浸润——关注变化、热爱阅读、重视规划，实则为孩子奠定了终身受益的学习品质。文章倡导用生活化教育缓解入学焦虑，让成长自然发生。
6月23日，青岛市实验幼儿园举办“家园合作，共促幼儿良好阅读习惯养成”家长图书沙龙活动。教科研中心杨柳园长以《绘本中的美好世界》为题，解析绘本价值并分享亲子阅读策略。三位家长代表分别从“量体选书”“深度阅读互动”“社区绘本漂流”等角度，结合自身经验探讨如何培养儿童阅读兴趣。宁征园长高度评价家长们的创新实践，如通过游戏、实验等形式深化阅读体验，并倡导将祖辈纳入家庭共读，构建多代参与的阅读生态。活动通过理论指导和实践案例，为家园协同推进儿童阅读提供了丰富启示。
孩子即将步入小学，许多家长因缺乏经验而焦虑。幼小衔接阶段，家长应如何科学引导孩子？专家建议，家长需关注孩子的心理适应、学习习惯培养及生活能力提升，同时幼儿园与小学应双向配合，共同助力孩子顺利过渡。今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题为“幼小协同 科学衔接”，旨在传播科学育儿理念，帮助家长解答入园准备、适应小学生活等困惑。自2012年起，教育部设立该宣传月，推动学前教育科学发展，为幼儿成长营造良好环境。
《蜗牛的日记》是一篇充满童趣和教育意义的文章，转载自微信公众号“青岛市实验幼儿园”。文章以蜗牛的视角，通过日记的形式，生动记录了蜗牛在幼儿园中的日常生活和观察。内容既展现了蜗牛缓慢而坚韧的特性，又巧妙融入了自然教育和生命教育的理念，引导孩子们学会耐心、观察与关爱生命。文章语言简洁活泼，配以可爱的插图，适合幼儿阅读，也为家长和教师提供了寓教于乐的教学素材。通过蜗牛的故事，传递了成长与发现的快乐。
《雨天的礼物》是一篇温馨感人的文章，转载自青岛市实验幼儿园的微信公众号。文章通过细腻的笔触，描绘了雨天带给孩子们的独特体验与惊喜。雨水不仅滋润了大地，也为孩子们带来了探索自然的乐趣，比如踩水坑、观察雨滴、聆听雨声等。这些看似简单的瞬间，却成为孩子们成长过程中珍贵的礼物。文章强调了自然教育的重要性，提醒家长和教师在雨天也能为孩子创造快乐与学习的契机，让平凡的日子充满诗意与成长的意义。
随着生活水平提升，儿童肥胖问题日益突出。为提高家长对幼儿肥胖的认知，青岛市实验幼儿园曲烨园长通过视频连线形式，面向全园肥胖儿家长开展《科学饮食，吃出健康》专题讲座。曲园长结合20余年卫生保健经验，详细讲解了幼儿肥胖成因、健康饮食行为、家庭烹饪方式、治疗方法及园内干预措施，并现场解答家长疑问。讲座有效提升了家长对科学膳食和健康生活方式的重视，为家园协作促进幼儿健康成长提供了实用指导。活动通过多园区视频联动，便利家长参与，取得良好成效。
幼小衔接阶段，家长应关注孩子的学习习惯和综合适应能力，而非过度强调知识储备。南京市梅花山庄幼儿园教师顾美娟结合自身育儿经历指出，提前学习拼音、算术等知识虽能带来短期优势，但可能导致孩子入学后因“已掌握”而缺乏课堂专注力。她强调，幼小衔接的核心在于帮助孩子适应从游戏为主的幼儿园生活转向以课业为主的小学生活，需注重心理引导、自理能力培养及家校合作。家长应避免盲目依赖培训机构，而应通过日常生活中的积极引导，如参观小学、模拟课堂等，激发孩子对小学的向往，同时避免包办代替，让孩子在实践中提升独立能力。真正的幼小衔接是家庭、学校和社会的共同责任，目标是为孩子奠定长期发展的基础，而非短期学业领先。
《夏日的一天》是一篇充满童趣与温情的散文，转载自微信公众号“青岛市实验幼儿园”。文章以细腻的笔触描绘了夏日里的美好瞬间，从蝉鸣鸟叫到树荫下的嬉戏，再到雨后清新的空气，展现了孩子们眼中纯真而快乐的夏日图景。通过生动的细节和温暖的叙述，作者不仅捕捉了夏日的自然之美，也传递了童年时光的珍贵与无忧无虑的快乐。全文语言清新，情感真挚，读来令人仿佛置身于那个充满阳光与欢笑的夏日午后。
《七彩下雨天》是一篇充满童趣与想象力的文章，转载自青岛市实验幼儿园的微信公众号。文章以孩子的视角描绘了一场奇幻的“七彩雨”，通过生动的语言和丰富的色彩描写，展现了孩子们眼中世界的奇妙与美好。这场雨不仅是自然现象的再现，更象征着孩子们纯真的心灵和对生活的无限遐想。文章传递了保护孩子想象力、鼓励他们探索世界的重要性，适合家长和教育工作者阅读，启发他们在日常生活中呵护孩子的创造力与好奇心。
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