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标签:《从儿童出发:促进幼儿学习的观察、评价与计划》 第22页

培养儿童的思维能力

思维是支撑着人们认识事物、整理信息、解决问题等活 动的基础,也是智力的核心。所以,幼儿教师在提升幼儿探究兴趣的同时,也要对幼儿的思维能力进行培养。 ? 幼儿教师要在实际的教育工作中,通过引导幼儿积极的进行思考,完成对幼 儿思维能力的训练与培...

协助孩子发展认知你必须知道的四件事

收录于话题 #教育专家孙瑞雪深度好文#教育分享 儿童是如何学习的?为什么有的孩子到了小学之后学习起来游刃有余,有的却左支右拙,力有不逮呢? 作者:孙瑞雪 编辑:杨旭朝 校对:李小玲 李文亮 儿童是自己认知的主人 我们先来看一支短片。这是20...

为什么幼儿需要在自然中游戏

苏联著名教育家卡普杰列夫曾经提出:“儿童应该尽早而且长时间地投身于大自然中,从中吸取对它的印象,体验大自然在每个人心中激起的思想和感受,儿童需要亲眼看到太阳的起落和月亮。一句话,必须与自然界形形色色的现象融合在一起。”可见,自然中游戏对儿童...

教育部印发《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》

近日,教育部印发《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》,部署今年宣传月工作。 今年的活动时间为2023年5月20日至6月20日。和园长荟一起看具体内容—— 活动主题 倾听儿童,相伴成长 活动时间 2023年5月20日至6月20日...

新时代文明实践 | 点燃研究热情,推动教师发展

2019年12月18日下午,九龙湖幼儿园老师们聆听了来自南京师范大学教育科学学院王海英教授题为“儿童视角的课程故事”的讲座。 本次讲座着重阐述了两个核心概念,一是以儿童视角出发,并提出三个问号。为什么?是什么?怎么做?其中王海英教授重点讨论...

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