标签：一对一倾听在对幼儿的观察理解基础上观察 第2页

阅读的首要目标是理解，而我们要接受一个新的事物或观点，首先也是要理解。在讨论这个问题之前，我们先简明扼要的了解一下什么是“阅读理解技能”，以及它为什么很重要。 什么是阅读理解技能？ – 技能是指学习者在特定目标指引下，通过联系而...

今年4月，教育部发布《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》（以下简称《通知》），明确今年学前教育宣传月的主题及宣传工作，今年的活动主题是“倾听儿童，相伴成长”。 01 “宣传”就是“上交材料”吗？ 截至今年，学前教育...

王老师微信：18610206462 #倾听儿童.相伴成长|学前教育宣传月 优师教研 [选最优之路  育至善之人] 倾听孩子的“一百种语言      ——读《儿童的一百种语言》有感 瑞吉欧·艾米利亚幼儿...

老师们，回望2023这一年，你最为密切关心的幼教问题是什么呢？最让你头疼的幼教难题又是什么呢？是这两年大火的“表征”“一对一倾听”，还是一直都困扰着你的环境创设工作，亦或是花尽心思，却怎么都写不好的游戏案例…… 在这辞旧迎新之际，读懂儿童和...

活动说明 活动目标： 1.引导幼儿观察、比较实物图片，初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2.通过观察、做动作，引导幼儿主动寻找并准确表达反义词。 3.引导幼儿积极参与活动，寻找生活中的反义词。 活动材料： 具有反义词的事物、人物图片 ...

南京师范大学教育科学学院   黄进 “倾听”的“倾”，有侧身、侧耳之态，带有很强的具身性。首先，它是一种情感和态度，意味着对儿童的认真、用心，既是去靠近，同时也保持了尊重的距离；其次，它需要我们悬置自己的成见与偏见，是一...