标签：一对一倾听记录现状

文｜江苏省苏州市工业园区环洲幼儿园 刘晶晶 以往，我园通过班主任自评和年级组老师、教科室、园长室等他评的方式进行半日活动质量评估，教师在半日活动中根据半日活动评价表对各环节的幼儿参与、语言表达、师幼互动等进行评价。2021年初，通过相关培训...

倾听有方 研途有爱 ——温四幼大班段“促倾听，巧衔接”专题教研活动 倾听是一种素质、一种能力、一种习惯， 良好的倾听习惯是孩子升入小学后 进行有效学习的重要保证 为有序做好幼小衔接的教师助力，2022年11月1日上午，温州市第四幼儿园大班段...

探索儿童游戏 故事本里的秘密 — “四有”好教师“扎根”团队建设活动 —    儿童有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式，走近儿童、读懂儿童才能助力儿童成长。 《幼儿园保育...

观测评 助衔接 –温四幼大班幼儿课堂 倾听现状观测教研活动 温四幼一直致力于“促倾听，巧衔接”的跟进式研究，助推幼儿良好倾听习惯的养成。为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》精神，助力幼小衔接，20...

王老师微信：18610206462 #材料                     交流时间 还在为不知从何做起“一对一倾听”而苦...

                    交流时间 还在为不知从何做起“一对一倾听”而苦恼吗？ 还在不能为简明扼要抓住幼儿发展的关键...