标签：一对一倾听记录现状

文｜江苏省苏州市工业园区环洲幼儿园 刘晶晶 以往，我园通过班主任自评和年级组老师、教科室、园长室等他评的方式进行半日活动质量评估，教师在半日活动中根据半日活动评价表对各环节的幼儿参与、语言表达、师幼互动等进行评价。2021年初，通过相关培训...

小公主2023-07-18园所风采 一对一倾听记录三式策略是什么一对一倾听记录现状幼儿园幼儿观察记录幼儿观察记录研究一对一倾听与记录的策略

倾听有方 研途有爱 ——温四幼大班段“促倾听，巧衔接”专题教研活动 倾听是一种素质、一种能力、一种习惯， 良好的倾听习惯是孩子升入小学后 进行有效学习的重要保证 为有序做好幼小衔接的教师助力，2022年11月1日上午，温州市第四幼儿园大班段...

小公主2022-11-07园所风采 一对一倾听在小班的研究现状一对一倾听现状一对一倾听记录现状幼儿园幼儿观察记录

探索儿童游戏 故事本里的秘密 — “四有”好教师“扎根”团队建设活动 —    儿童有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式，走近儿童、读懂儿童才能助力儿童成长。 《幼儿园保育...

小公主2023-06-01园所风采 一对一倾听记录三式策略是什么一对一倾听记录现状幼儿观察记录研究一对一倾听与记录的策略

观测评 助衔接 –温四幼大班幼儿课堂 倾听现状观测教研活动 温四幼一直致力于“促倾听，巧衔接”的跟进式研究，助推幼儿良好倾听习惯的养成。为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》精神，助力幼小衔接，20...

小公主2023-06-28园所风采 一对一倾听在小班的研究现状一对一倾听现状一对一倾听记录现状

王老师微信：18610206462 #材料                     交流时间 还在为不知从何做起“一对一倾听”而苦...

张老师2023-07-03园所风采 一对一倾听记录现状研究一对一倾听与记录的策略

                    交流时间 还在为不知从何做起“一对一倾听”而苦恼吗？ 还在不能为简明扼要抓住幼儿发展的关键...

张老师2023-07-03园所风采 一对一倾听记录现状研究一对一倾听与记录的策略