标签：一日活动之社会 第11页

  　　活动过程 一、导入 游戏，我的影子哪去了 带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了， 再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。 二、展开 1.阅读图画 “看看书...

  教学情景分析： 本次活动目的是激发幼儿利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在活动中，幼儿尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制...

活动目标 1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。 2.感受与同伴在身体动作方面的差异。 活动准备 1.草地或铺有软垫的活动室。 2.幼儿穿着便于肢体运动的衣裤。 3.呼啦圈4～5个。 4.自备一段欢快的音乐。 活动过程 1.做做有趣...

  ■活动目标 1.会用多种材料进行分合游戏，理解7的组成与分解。 2.尝试记录游戏结果，体验数学操作活动中探索和发现的乐趣。 ■活动准备 1.雪糕棒两面分别涂上红色和黄色，每人7根。记录纸每人一张，笔每人一支。 2.数字胸卡1～...

■活动目标 1.能初步演唱歌曲，并能跟音乐进行歌表演。 2.能按游戏规则进行游戏，相互不碰撞。 3.能用肢体语言表现 “小老鼠”的各种动作。 ■活动准备 猫头饰一个，小老鼠头饰若干。 ■活动过程 1.幼儿学唱歌曲。 （1）教师示范...

  ■活动目标  1.理解数的实际意义，能用添画、画去的方法解决“变得一样多”的问题。 2.在操作中进一步体验数量之间多与少的关系。 3.乐于探索、能想办法解决问题。 ■活动准备 1.小猴子头饰一个，香蕉模型5个。 2....

■活动目标 1.观察生活时钟，掌握钟面结构，知道时针、分针及表示时间的方法，并大胆表述。 2.运用已有生活经验，会看整点、半点，知道珍惜时间。 3.游戏中体验数学活动的乐趣。 ■活动准备 1.有分针、时针和12个数字的钟表一个。 2.幼儿用...

■活动目标 1.掌握水的多少不因容器形状、大小的改变而改变，正确判断物体的守恒。 2.对科学实验感兴趣。 ■活动准备 1.玻璃杯四个（矮粗、细长的玻璃杯各一个，一样大的两个）；红色、黄色水各一杯。 2.记号笔一支。 3.幼儿用书。 ■活动过...

活动目标： 掌握运用重叠、并放等一一对应的方法，比较数量为5以内的两组物体的多、少、一 样多。 2.能够运用“一样多”“……比……多一个”“……比……少一个”描述比较结果。 3.愿意按要求进行数学操作活动。 活动准备： 1.课件《对应比多少...

  活动目标： 1.尝试按物体的形状有规律地进行交替排序。 2.通过观察，探索发现重复图案的规律。 3.能愉快地参与操作活动，初步体验排序的快乐。 活动准备: 1.课件《找规律》。 2.打印材料：按AB的规律排序、按AAB的规律排...