幼儿园一日生活常规培养：小、中、大班各7份常规培养细则，看到的幼师都收藏了！
收录于话题 #幼儿常规培养#大中小班幼儿常规培养#幼儿园一日常规规范 幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义： 1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。 2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。 3、遵守幼儿园的一...
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标签：一日活动游戏 第11页
常规培养 | 幼儿园小班七个常规，值得收藏！！
幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义： 1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。 2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。 3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。 常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义：一日常规帮...
遇到“唱反调”的幼儿，怎么办？
在教学活动中，遇到“唱反调”的孩子，教师如何应对呢？是硬把孩子往规则上拉，还是以不遵守规则为名批评孩子，还是改变策略和孩子一起发展生成新游戏呢？ 观察与倾听，了解孩子的需求 每个活动都具有它的灵活性，这就要求教师具有敏锐的观察能力，从幼儿的...
案例:有好心更要有好方法
因而,教师不要严格地将两者划分开,而是通过上面提到的游戏活动有重点地和他展开互动,不留痕迹地支持他,鼓励他,帮助他树立信心。 李老师能发现孩子的弱项进行“关注”,这说明她是一个富有责任心的老师。然而,仅有好心是不够的,案例中的冲突就...
教师日记｜当户外半日遇上绘本 ——户外半日之《小机械立大功》
收录于话题 #幼教集团教师日记 前 言 《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的互相渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。” 在五大领域教育活动的组织和实施中，教师不仅...
案例：我的小“车”真灵巧
不仅如此，游戏还可以提升幼儿的认知水平，提高学习的效果。显然，将国际象棋教育结合于游戏中，以游戏的方式进行，既可帮助幼儿快乐、有效地学得国际象棋的基础知识、技能，同时，也有益于其身心全面、和谐的发展。这就是我们对幼儿进行国际象棋教育所企...
案例：《我眼中的孩子》个案手记：“我是打着玩的”
孩子的心是脆弱的，情感是敏锐的，教师一定要用正确的目光、语言来理解他们，引导他们，让这些新纪元的开拓者康成长，这也将成为新一代教师的使命 案例： 午餐后，孩子们在教师外的走廊上玩玩具、做游戏。正当孩子们玩得兴奋时，突然传来嚎哭声...
手指操《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，（左右手分别捏起五指再打开）吹出一个大泡泡，（在口前比一个圆）大泡泡飞得高，（左右手握成空拳分别交替向上）小泡泡飞得低，（左右手分别弹指分别交替向下）泡泡泡泡转一转，（双手握拳食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗——（拍手一下，嘴...
手指操《小饭盒》
小饭盒，四方方，（手心相对，手心向下右手在左手上间隔一定距离）白白米饭香又香，（左手手心向上，右手食指点左手手心）还有蔬菜和香肠，（左手手心向上，右手手指下垂在左手上来回煽动，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲）啊呜一口全吃光。（五指张开...
手指操《叶子》
春天的叶子是笔记，（左手五指并拢手心向上）毛毛虫用嘴巴写日记。（右手食指、中指在左手上做虫子爬状）夏天的叶子是歌谱，（左右手五指并拢手心向里）蝉儿唱了一下午。（左右手五指并拢，从中指和无名指出分开合上4次）秋天的叶子是卡片，（做刮风状飞）风...
