标签：中班数学教案 第80页

 活动设计背景 观察、对比是孩子们探究的过程，希望通过多种游戏形式，采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括三角形的基本特征，并组织幼儿进一步从生活环境中找出像三角形的物体，作为活动的延伸环节。 活动目标 1、培养幼儿对图形的...

活动目标： 　　1、学习用”＝”或”≠”表示两个集合之间的数量关系。 　　2、能积极思考问题，能用恰当的语句表述活动的结果。 　　3、通过游戏活动感受到学数学的快乐。 　　4、提高逻辑推理能力...

　目标： 　　1.通过游戏活动，巩固1幼儿园以内的正确数数。 　　2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。 　　3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反...

活动目标： 　　1、学习不受排列形式的影响，正确感知7以内的数量，并能根据大小进行排序。 　　2、能按照要求独立完成操作任务，体验思维、操作带来的快乐。 　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　  &nb...

　活动目标： 　　1、能根据图形的排列规律进行排序。 　　2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。 　　3、感受不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。&nb...

活动内容：动物运动会 　　活动目标： 　　1、能初步感知物体在序列中的位置。 　　2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。 　　3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的...

　活动目标： 　　1、理解单数与双数的实际意义，有一定的数数、统计和比较等应用数学的能力。 　　2、学会观察树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的认识。 　　3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培养合作的精神。 　　4、了解数字在日...

　活动目标： 　　1、能按8以内的数字匹配相应数量的物体，巩固对8的实际意义的理解。 　　2、运用目测接数的方法感知、判断8以内的数量。 　　3、能较仔细地进行操作，注意保持幼儿用书画面的整洁。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同...

活动目标： 　　1、准确感知9的数量，认识数字9。 　　2、能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。 　　3、能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。 　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　5、积极参与数...

　活动目标： 　　1、认识梯形、正方形、长方形、三角形、圆形等图形的颜色、大小、形状等基本特征。能找出两个图形之间相同的特征。 　　2、进一步认识、熟悉多种梯形，掌握梯形的基本特征。 　　3、能用语言清楚的介绍图形的相同特征。 　　4、培养...