标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第164页

收录于话题 #幼师资源#幼师必备#大班教案 　　活动目标： 　　1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。 　　2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。 　　活动准备： 　　幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。 　　活动过程： ...

小张老师2023-10-29园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格

收录于话题 #幼师#幼儿教师#幼儿园#游戏化教学#学前教育 关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 小班自主游戏的开展能帮助幼儿们更好地了解生活常识。以下是小编为大家精心整理的小班自主游戏主题教案，欢迎大家阅读。 　　...

小张老师2024-03-15园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持

— ☆ — 垫子的“危险”与“奇遇” 《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质提出身心准备，生活准备，社会准备和学习准备这几方面的内容。本学期在身体准备方面，我有意引导班级幼儿通过晨间锻炼、户外...

小张老师2024-04-09园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿热身游戏室内教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

#背景 今年，杭州市富阳区的中小学兴起新劳动教育热潮。幼儿园怎样进行新劳动教育，可以做些什么让孩子们感受劳动的意义与快乐呢？我们结合幼儿园所处的地域优势——给孩子们一块大大的稻田，由此生发出精彩的教育故事。 快跟着我们一起去看看吧！ 孩子们...

小张老师2024-04-10园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持和幼儿一起进行深层次学习

 转变育儿观念  助力专业成长 近日，瀛海二幼开展系列教师培训活动，邀请原北京教科院早期教育研究所，现北京市教育学会幼儿园发展与促进研究会理事长，北京市妇联家庭教育研究会常务理事梁雅珠专家，为教师进行专题培训讲座。 讲座...

小张老师2024-01-09园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持教师如何有效指导幼儿开展户外游戏让幼儿喜爱,家长信赖,教师幸福的成长家园

走进云谷，“育”见课程 YUN GU 初冬，美好的相遇 课程，温暖的邂逅 教育，永恒的话题 为了充分发挥工作室引领辐射作用，为教师创造学习交流的平台，2022年11月28日-29日，拱墅区陈韫名师名园长工作室成员相约云端，线上线下同步参加了...

小张老师2024-01-16园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持

上期，和大家分享了2022“幼?道”两场专家报告的精华内容（点击这里可跳转回顾）。   对于一线教师而言，如何基于心理学视角去观察与发现儿童的发展？又该如何基于观察提供支持？   五位嘉宾对此展开了圆桌对话，她们通过对五...

小张老师2023-09-11园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持基于游戏“关键事件”发现与支持幼儿有意义的学习

自我服务我能行 幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。我国著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”，《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。 为进一步提高我园小班幼儿生活自...

小张老师2024-01-12园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿良好生活习惯的培养策略探讨幼儿集体活动设计注意事项

教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），揭示了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律，系统描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现，并提供了相应的教育建议。 《指南》的颁布，标志着今后家长参...

张老师2023-08-31园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记幼儿游戏活动观察记录及教育建议

中国音乐学院附属艺术幼儿园新闻         幼儿园的工作是实施保教与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，户外活动是幼儿园教育教学的重要组成部分，通过...

小张老师2023-12-04园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿游戏活动观察记录及教育建议