标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第93页

从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。 01 幼儿前书写技能培养 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明...

大风车幼儿园全园开展了新加坡.多元智能课程，让孩子在家门口享受最先进的国际教育，帮助儿童在学前教育阶段顺利进入成长优势轨道。 .多元信息化课程是一套专为3—7岁幼儿设计的主题式整合课程，以五大领域为主体内容，以电脑咨询为辅助手段，以多元化的...

区角活动作为一种开放性的教育活动，备受才儿坊孩子们的欢迎，是幼儿园美术教育活动新的形式，为幼儿的感知、操作、学习提供了更广阔的天地。在区角活动中，老师为幼儿提供丰富的材料、合理的空间和充足的时间，营造出宽松和谐的氛围，为幼儿的主动学习和探索...

　　一、说活动教材 　　“纲要”中指出，在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。 “垃圾回家”是“绿色家园”主题活动中的一个内容。 　　在生活中我们常常看到这样的现象，美丽...

从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。 01 幼儿前书写技能培养 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明...

“学生资助政策宣传月” 活动工作总结   为做好学前教育保教费减免资助工作，贯彻落实上级文件精神，加大对学前教育的扶持力度，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情...

从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。 01 幼儿前书写技能培养 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明...

疫情无情，人有情，隔离病毒，但不隔离爱。天津西青区万科为明幼儿园的老师们在疫情下虽然停课，但不停教、不停学的教师们，为宅在家里的孩子、家长们献礼，让“宅”变的更加有意义。 一、认真制定教育教学方案   在疫情期间，为明幼儿园的老师...

误区一 将课程资源等同于乡土资源 幼儿园在进行课程资源开发与利用的过程中，存在偏狭理解“课程资源”内涵的现象。 比较典型的问题是将“课程资源” 等同于本土物产、技艺、风俗等乡土资源，幼儿园实际开发与利用的资源限定在这个较小的范围内，导致幼儿...

收录于话题 #幼师教案网 设计意图 　　幼儿参观小学后，对小学已有初步的印象。为了让这种感性认识得到一定的提升而设计本活动，让幼儿通过回忆参观小学的情况，巩固对小学的认识;让幼儿通过用绘画的形式表现自己最感兴趣的事情和最后参观的地方，以激发...