标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第96页

大自然与生命教育，是目前很多幼儿园在做的自主探究活动。实践中，遇到一些幼儿园，大家把幼儿带到大自然中，自由玩耍。孩子们一开始还觉得很有意思，时间久了，就会乏味。 在没有课程指导的园所，我们幼儿老师该怎么配合和支持幼儿的自主探究活动呢？或者说...

建昌幼教 小精灵班之阅读分享区 阅读活动对孩子大脑的刺激是全方位的，是一把为孩子开启智慧之门的金钥匙。为了让孩子从小体会到读书的乐趣，使孩子养成主动读书的习惯,根据我们小精灵班幼儿年龄特点和实际发展水平，我们创设了适合幼儿能力发展的阅读分享...

  文：南京市北京东路小学附属幼儿园  蒋娇娇 本文选自第27期《幼教评论》 导 语 在运用“数学活动教学法”的幼儿园数学课堂上，存在多种类型的活动组织形式。“多种活动、自主轮换”就是其中的一种。所谓“多种活动、自主轮换...

绘画是幼儿的一种特殊语言，是其表现内心世界的一种载体。学前幼儿艺术思维在绘画创作过程中表现为一种运用多通道的感觉器官，获取、再造、物化审美心理意象的活动。幼儿绘画创作中的艺术思维受到幼儿心理发展水平与特征的深刻影响，作为引导教育的我们应该怎...

转自公众号：西湖儿童研究http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwNDIyOTkzMA==&mid=2651467544&idx=1&sn=705963c2e08c9e10cfd1...

图片来源：国家卫生健康委官方网站 为指导托育机构为3岁以下婴幼儿提供科学、规范的照护服务，按照《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（国办发〔2019〕15号）要求，国家卫生健康委制定印发《托育机构保育指导大纲（试行）...

     一个有爱的公众号 随着社会的发展，越来越多的80后、90后家长走进幼儿园。他们身上往往带着独生子女“以自我为中心”的烙印，在家园共育过程中出现了新的问题和矛盾。如何根据新时代家长的特点、需求以及幼儿发...

从教育的观点来说，幼儿教育是通过孩子们熟识的玩耍，实际的活动中达到学习的目的。 这样的行为，对建筑来说，应该是对创造环境，空间的一个推动。 幼儿的思维是活泼的，行为是好动的，因此，幼儿园建筑的个性必然要符合幼儿的心理特点，在幼儿园外立面上自...

入学准备，到底需要准备些什么呢？ 镜头一：家长们开始为孩子报各种兴趣班，希望通过技能的学习和“兴趣”的培养为孩子做好“入学准备”。 镜头二：幼小衔接班或者机构，为了满足家长的需求“不让孩子输在起跑线……”用不科学的方法教孩子提前认读拼音、汉...

王喜海：杭州师范大学教育学院副教授 对幼儿识字教育，不仅学界与官方有不同看法，学者们对幼儿识字也争议不断，导致幼儿园识字教育起起落落，培训机构识字教育声势不息，家庭幼儿识字教育进退失据，陷入纠缠不清的境地。针对幼儿识字教育的此种现状，本文拟...