
跳出幼儿足球负面清单“雷区”|适宜的体育活动有幼儿兴致相随
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在关于健康教育的指导要点中明确指出:“健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。”幼儿体育活动的开展需要遵循幼儿身心发展规律和特点,需要关注幼儿全面发展的需...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在关于健康教育的指导要点中明确指出:“健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。”幼儿体育活动的开展需要遵循幼儿身心发展规律和特点,需要关注幼儿全面发展的需...
幼儿是民族的未来,健康是幼儿的根本。近年来,一系列文件的出台让幼儿体育教育受到高度重视。2016年国务院颁布《全民健身计划(2016—2020年)》,提出要发展幼儿体育。把幼儿体育纳入国家计划,标志着幼儿体育开始从行业组织、民间实施走向政府...
《幼儿园教育指导纲要》明确幼儿体育活动的目标是增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。活动准备、过程和结束是幼儿园体育活动的关键环节。在活动准备阶段,要选择适合幼儿年龄和生理特点的体育运动类型,做好生理和心理的动员工作,并了解准备活动的运动量负荷。活动过程需科学组织、选择合适的教学方法,强调自我保护,避免意外伤害,并观察幼儿的身体反应控制活动量。活动结束后要总结内容,做舒展运动,缓解身体疲惫。整体而言,幼儿园体育活动应以游戏为主要形式,尊重幼儿学习特点,促进其健康发展。教师在组织活动时需重视安全防护,确保幼儿安全。
宝安幼教集团第十七幼儿园 近年来,幼儿面临着睡眠节奏不规律、饮食结构混乱、运动不足三大问题,如何提高孩子们的身体素质,促进身心全面均衡发展是值得我们深究的话题。为此我园选派陈莹、施雯雯、林海燕、杨晓冬四位老师远赴北京参与了”20...
喜欢 分享 or 巨大的环形园舍、高难度的运动游戏、下雪天穿着短裤户外锻炼的孩子……似乎成为一段时间以来日本幼儿园吸睛的标志。自从藤幼儿园爆红网络后,类似的环形顶幼儿园在菲律宾等东南亚地区已经复制了很多。但是,藤幼儿园园长加藤积一先生认为:...
一、摘要 本研究探讨了设立“幼儿园体育俱乐部”的实践研究。该研究以某幼儿园的幼儿为研究对象,通过设立体育俱乐部,赋予幼儿自主运动的权利,培养幼儿综合运动能力,体验运动文化带来的快乐。研究方法包括观察法、调查法和实验法。结果表明,设立体育俱乐部能够有效提高幼儿参与体育活动的积极性和自主性,对促进幼儿身体健康和全面发展具有积极作用。 二、引言 随着人们对幼儿教育的重视,体育活动在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。然而,传统的体育活动形式和内容已经不能满足幼儿个性化的需求。为此,本研究以某幼儿园为例,探讨了设立“幼儿园体育俱乐部”的实践研究,旨在通过自主、多元的体育活动,培养幼儿的综合运动能力,体验运动文化带来的快乐。 三、研究方法 1. 研究对象 本研究以某幼儿园内的幼儿为研究对象,包括园内园外幼儿、社区内0~2岁婴幼儿共60名。 2. 研究内容 (1)开展在园家长和社区家庭对“幼儿园体育俱乐部”的需求调查; (2)制定“幼儿园体育俱乐部”的各类项目; (3)探索“幼儿园体育俱乐部”的内容组织形式方案; (4)在开展多次俱乐部活动后,制定出确实有效的管理制度; (5)总结“幼儿园体育俱乐部”的特点。 3. 研究方法 主要运用行动研究法进行研究,包括观察法、调查法、实验法和经验总结法等。 四、研究结果 1. 家长对开展“幼儿园体育俱乐部”需求调查 调查结果表明,多数家长对开展“幼儿园体育俱乐部”持积极态度,认为其对孩子的身体健康和全面发展有积极作用。同时,家长对俱乐部的活动地点、活动形式和内容等方面也有较高的期望和要求。 2. 构建幼儿园体育俱乐部的项目 根据家长调查的结果,确立了以下“幼儿园体育俱乐部”的项目:游泳、体操、围棋象棋、乒乓、足球篮球等。此外,还开设了以体育器械划分为主的区域活动,亲子体育活动等。 3. 幼儿园体育俱乐部内容形式的构建与实施 开展体育俱乐部的研究与实践,主要途径是在各类体育活动中,根据各类体育活动的不同功能,归纳为四种形式:自主式的俱乐部活动、集中式的俱乐部活动、亲子式的俱乐部活动、三位一体互动式的俱乐部活动。 4. 俱乐部管理制度的构建 逐步探索了一套体育“俱乐部会员、家长、教师”的管理制度,包括俱乐部会员管理制、名誉家长制和教师参与制等。 5. 体育俱乐部的活动效果 通过对比和分析,发现孩子参加俱乐部活动的积极性和自主性得到提高,最喜欢的活动也更加多样化。同时,家长对俱乐部的评价也越来越高,对俱乐部的需求和要求也越来越高。 五、建议 1. 提高综合运动能力。强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养,注重多种动作的综合锻炼。 2. 整合运动文化理念。倡导一种“运动文化”,使运动成为幼儿和家长生活的一部分,把运动文化的表现方式渗透到幼儿的生活中。同时,加入时尚元素,与时俱进,得到孩子的喜爱。 六、结论 本研究表明,设立“幼儿园体育俱乐部”能够有效提高幼儿参与体育活动的积极性和自主性,对促进幼儿身体健康和全面发展具有积极作用。同时,也为幼儿园体育活动的创新和发展提供了一种新的思路和方法。
本文论述了学前儿童体育与心理的紧密关联。学前儿童体育不仅促进身体健康发展,还涉及认知、思维、社会性、情感等多方面的发展。体育活动中,儿童的运动知觉、思维、情感等心理因素起着重要作用。运动知觉的形成涉及多种分析器的联合活动,包括动觉信息、平衡分析器以及视、听等。此外,学前儿童体育还为儿童体验各类情绪提供了良好机会,如兴趣、快乐和成就感,对幼儿的心理健康至关重要。因此,教师应根据幼儿特点在体育活动中给予相应的心理指导。
本文探讨了幼儿园户外区域体育活动的意义和实施方法。指出幼儿园开展区域体育活动能贯彻“康第一”的指导思想,突出幼儿在体育活动中的主体地位。文章强调了在设置活动区、规划活动区及参与指导活动过程中的注意事项,如设置活动区要体现合理化、注重活动量,引导幼儿参与并促进自主探索等。通过优化区域体育活动,有效促进幼儿身心和谐发展。
近日,教育部发布《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。 此次教育部门针对旧版做出多处调整,全面,体现出国家对青少年体育工作的高度重视。 具体都有哪些调整呢?一起来看看吧~ 根据新课标规划,...
国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见国办发〔2016〕27号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径,对于促进教育现代化、建设健康中国和人力...