标签：关于专业课程实施质量测量工具的研究综述

　　班级：大一班 　　一、活动目标： 　　1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。 　　2、在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。 　　3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。 　　二、...

教材简析： 　　测量是一个比较传统的科学内容，以往的测量活动大多是教师为幼儿提供一定数量的测量工具如：筷子、绳子、粉笔、吸管等，让幼儿进行测量的，他们的思维就大多被局限在教师所提供的工具内，创造性得不到充分的发挥。然而，现实生活中，可供幼儿...

生活中有许多测量物品长度的方法。今天，邵老师给大家介绍其中一种——自然测量法。这种方法不用尺子，照样玩转测量游戏，快来看一看吧！ 测量工具 笔、筷子、绳子、书本、积木、牙膏盒等。除了这些，小朋友也可以在家里寻找合适的物品来当测量的工具。 测...

活动目标1.能选择自然物测量物品的长度，初步掌握‘首尾相接’的基本测量方法。2.知道量具的长短与测量结果有关，体验测量活动带来的乐趣与成功感。活动准备1.测量工具（各种长棍、尺、绳子、纸盒等）笔、记录纸等。2.记录表：标明测量物体、测量工具...

如何指导幼儿“自然测量” 一、活动由来    案例：    那天，我原打算与幼儿一起探索周围环境中物体的直与弯曲的情况，但朵儿却拿着毛线说：“我刚才量了黑板，有4米长。”我问她：“...

活动内容： 学习自然测量 活动目标： 1、幼儿通过自己的尝试活动学习自然测量，掌握正确的测量方法并学习记录的方法。 2、探索用不同长度的量具进行测量，知道量具的长短与测量的结果有关。 3、培养幼儿的观察力和探索精神。 活动材料及环境创设： ...

　　活动分析 　　”自然测量”的课例研讨活动主要关注教师采用怎样的教学策略，真正发挥老师的”主导”和幼儿的”主体”作用，以及大班幼儿对数学内容的反应和学习兴趣。 　　我...

庄晗之：浙江省宁波市鄞州区下应街道中海幼儿园 在班本课程“探秘甘蔗”的行进过程中，幼儿从认识甘蔗、了解甘蔗，最后深入探索，基本了解了甘蔗的形态特征和生长习性。在他们的悉心照料下，甘蔗慢慢地变高变大，这一天午后，教师带着幼儿散步经过青青农庄，...

大班《自然测量》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢动手操作，萌发探索周围事物的兴趣，初步选择和使用材料与工具，在探索中积极思考，从而掌握正确的测量方法，培养幼儿的观察能力和探索能力，快来看看幼儿园大班《自然测量》含反思吧。 ...

王老师微信：18610206462 #【研修现场】数学 12月25日，实验园展示了“冬天穿什么”（小班）、“比高矮”（中班）、“自然测量”（大班）三个活动。在“比高矮”与“自然测量”两个活动中，幼儿的探索环节与教师的梳理环节略显仓促。在随后...