小议幼儿学前教育中的不足及策略
一、我国幼儿学前教育教学中存在的问题 在实践中,不少幼儿教师均普遍承认,由于自己的精力和水平有限,一些非常好的想法无法落实。由此,我们可以看出,幼儿园没有在教师原有的教研活动的基础上积极支持和鼓励自己教师完成科研活动而是在走走形式、草草结束...
一、我国幼儿学前教育教学中存在的问题 在实践中,不少幼儿教师均普遍承认,由于自己的精力和水平有限,一些非常好的想法无法落实。由此,我们可以看出,幼儿园没有在教师原有的教研活动的基础上积极支持和鼓励自己教师完成科研活动而是在走走形式、草草结束...
一、教学在学前教育中的重要价值 在欣赏教学中对孩子们进行心理康教育是十分必要的,它能陶冶学生的道德情操,培养学生的思想觉悟,开发学生的智力潜能,有利于促进幼儿的心理康发展,在提高儿童的审美修养方面有着十分重要的意义,并为将来的心理素质发展奠...

1强化学生计算机功能性认识 幼儿学生对于形象生动的画面和声音具备深刻的记忆掌握和模仿学习能力,因此,制作相关的教学则是幼儿教学的核心部分,所以学习计算机教学软件的制作和使用是计算机教学的重要内容。相较于只靠教师的口头传授,计算机的使用则能更...
一、营造轻松和谐的环境,加强学前教育文化建设 1.创设宽松愉快的幼儿园心理环境 幼儿园和谐的人际关系至关重要,其影响幼儿的行为表现和心理康以及个性发展。首先,建立良好的师生关系,教师要爱护、尊重幼儿,在班级、小组等情境中主动接触幼儿,让幼儿...

一、目前城乡学前教育均等化发展问题 1.农村单位人口托幼机构的数量严重不足 在目前我国现有户籍管理制度“城乡二元化结构”的前提下,通过国家、地方在政府投入、政策制定及自身内部优化而实现的城乡居民享有的学前教育入学机会均等、资源配置合理以及学...
一、我国幼儿学前教育教学中存在的问题 幼儿教师的科研活动的重要价值未被关注幼儿教师的科研活动是提高自身教学能力和教学效果的重要途径之一,幼儿教师往往可以借助于一些容易操作、施行方便的科研活动来解决自己在教学活动中遇到的某些困惑;另外,科研活...
一、发展性教学模式 第一,因材施教,促进学生的“最近发展”。学生的思维过程正在形成,还不能独立地完成任务,但在启发帮助下经过一番努力就能完成任务。声乐教学不是在原有的水平上原地踏步,也不是远远高于个体现有的水平,而应稍稍高于学生原有的水平。...

1绘图讲故事与讲故事的区别 (1)绘图讲故事与讲故事的侧重点不同 传统讲故事重点在于“听”,是指幼儿在上课过程中从听觉获得的信息,与教师在讲故事时所表现的态势语相结合,综合上述信息而获得的故事情节认知。绘图讲故事,它以幼师图画为主,以幼师的...
一、调查的基本结果 (一)幼儿园教育资源的主要来源及获取手段调查结果显示,有35.8%的幼儿教师表示所使用的教育资源主要来源于网页,16.5%和13.6%的幼儿教师选择了光盘和电子图书,此外,传统纸质图书被幼儿教师选择的比率为23.5%(如...

1中职学前教育分层次钢琴教学方案论述 1.1教学目的层次化 中职学前钢琴教育的开展要着重强调教学目的在教学中的重要地位。钢琴课程的实际开展中通常将教学目标分为基础目标,中层目标和高层目标,也可以划分为共同性目标和选择性目标两层次的目标。中职...