农村学前教育教师队伍的建设
一、河北省农村学前教育教师队伍建设发展现状 1.河北省农村学前教育教师待遇低、身份不明确、工作环境差 河北省农村幼儿园公立的少之又少,绝大多数都是私立幼儿园,入园孩子交费极低,在维持基本运营的基础上,对于教师工资的发放并不按时、按量,很多农...
一、河北省农村学前教育教师队伍建设发展现状 1.河北省农村学前教育教师待遇低、身份不明确、工作环境差 河北省农村幼儿园公立的少之又少,绝大多数都是私立幼儿园,入园孩子交费极低,在维持基本运营的基础上,对于教师工资的发放并不按时、按量,很多农...
一、明确艺术高职学前教育专业(方向)培养目标 传统的学前教育专业课程,往往模仿本科的教学内容,注重对学生进行系统化知识的灌输,忽视对学生技能即歌唱、弹奏、能力和综合素质的培养。学生走上工作岗位后,既不能开口唱,也不会动手弹,理论知识不能够很...
一、分析社区学前教育资源整合与优化的现状 社区在一定意义下,是在相关地域进行科学、政治、经济文化活动的场所,会由这些要素形成相应的社会关系和生产关系。在城市的层次划分上,主要为市、区,之后是街道和居委会。一般情况下,社区的活动都会在居委会或...

1学前教育美术手工教学的现状 (1)在学前教育美术手工的教学中,课程设置十分不合理。大部分用于对美术的欣赏与美术知识的灌输。过于重视美术基础教学而忽略了美术教学的趣味性以及实用性,学生缺乏自主能动性,无法积极地投入到教学中去,只感到枯燥乏味...
一、学前教育质量评估的一种政策评估框架 对学前教育质量的判断应该是既关注自然属性也关注社会属性、既关注合规律性也关注合目的性、既关注事实判断也关注价值判断。学前教育质量应该是自然属性与社会属性的有机统一,合规律性与合目的性的有机统一,事实判...

1学前教育的重要性 1.1学前教育对幼儿的人格品质发展有重要作用 6岁以前的幼儿正处于行为习惯、性格、情感、态度的形成时期,这一时期的幼儿极易受到外界各种因素的影响,如果不能正确引导幼儿养成良好的行为习惯、性格等,就会对幼儿的人格品质产生严...

1学前教育专业发展现状 目前我国培养学前教育专业的院校已由早期的中职幼儿师范转为中职幼儿师范、幼儿师范高等专科学校、师范大学组成的梯级培养;专业结构也形成了由中专、大专、本科、硕士、博士组成的立体式培养,近年来,各地又在探讨培养初中起点的“...
一、利用女生的性别特点充分发挥学生能动性 学前教育的学生都是女生,(只有11级出过一个男生),女生天生有一种表现欲,这种表现欲也许是一种虚荣心,但只要恰当的利用学生的这种心理会产生很好的效果。比如,在学习一段时间后,我会利用每月的团日活动时...
1.伤害孩子的自信 以往的幼儿教育主要是通过各种游戏和手工课促进幼儿的动手能力和想象能力,同时通过这种有效的互动教学模式能够轻松地让孩子们在欢乐中学习到知识。学前教学的重点不是让孩子认识多少汉字,能够背诵多少英语单词,也不是能够熟练、准确地...

1.任务独特 各类幼儿园都具有教育和保育的双重任务,这也是学前教育的特殊性的表现,能够让孩子愉快、自由地度过童年生活。在管理方面,尽管养育幼儿属于社会公共事务的一部分,但是家庭在幼儿发展的过程中的作业是任何托管机构都取代不了的。所以,托管机...