幼儿园大班语言活动教案：一本没有人打开的书
这是一篇针对幼儿园大班学生的语言活动教案，主题为《一本没有人打开的书》。活动目标包括通过阅读提高学生的想象力和口语表达能力，体验与同伴共同阅读的快乐。教案包含封面观察、阅读拓展交流、分组讨论创编故事情节等环节。学生们通过猜测脚印和动物形象，展开想象并阅读相应的内容。最后，学生们完整欣赏故事，感受其中的乐趣。
共 248 篇文章
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幼儿园大班语言教案《野猫的城市》
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《野猫的城市》。教学目标包括理解故事内容、感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节，训练幼儿的逆向思维和判断能力，增进对城市的认识和喜爱。教学准备包括多媒体《野猫的城市》、图片和磁铁等。文章详细描述了教学过程，包括兴趣导入、观察图片并提问、完整欣赏故事、拓展延伸和总结等环节。通过野猫比划城市的方式，引导孩子们了解城市的特点，并启发他们纠正故事中的错误。最后，总结了城市是一个美丽的地方，希望孩子们能用恰当的比喻介绍城市。同时提供了相关的幼儿园大班语言教案和FLASH动画资源。
幼儿园大班语言活动教案：《九只小猪旅行记》
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《九只小猪旅行记》。活动目标是帮助幼儿理解故事情节，并能简单续编故事，发展语言和想象能力。同时，通过强化小猪们不听禁令后的后果，让幼儿理解“禁止”的意义，并初步懂得听从别人的善意劝告和遵守社会行为规范的重要性。活动过程中，通过PPT展示、图片引导等方式进行阅读理解。文章还包含了具体活动准备和过程。
幼儿园大班语言活动教案：猴子学样
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“猴子学样”。活动旨在通过游戏、看图讲故事和识字等方式，教育幼儿遇事多动脑筋、多想办法。活动内容包括学习汉字、模仿动作、完整欣赏故事等。通过这一系列活动，幼儿能够提高思维能力、语言表达能力和识字能力。
幼儿园大班语言活动：小老鼠和大老虎
幼儿园大班语言活动讲述了小老鼠和大老虎之间的故事，让孩子们通过角色观察与理解故事的发展。活动目标是让孩子们理解故事中小老鼠和大老虎之间由潜在矛盾到友好相处的全过程，体验角色心理变化。活动准备包括图片、PPT等素材。在活动中，通过讲述故事、猜想故事情节和角色扮演等环节，引导孩子们深入了解故事内涵和角色心理，明白朋友间应该平等相处才能得到幸福和快乐。最后，通过装订成完整的故事书，让孩子们进一步理解和记忆故事内容。
幼儿园大班分享阅读活动教案――聪明的小鸡
该文章讲述了一个大班分享阅读活动关于《聪明的小鸡》的故事。活动背景是让幼儿在猜猜讲讲中，用完整、生动的语言描述画面信息、推测故事情节，重点是让幼儿感受小鸡的聪明、机智、勇敢。活动过程中，通过导入、猜测、表演对话、揭示结局等环节，让幼儿理解故事发展的过程和结局，并体验故事的幽默与乐趣。该活动的目标是让幼儿理解故事情节，大胆猜测故事内容，能用适当的语气表演对话，并感受小鸡的聪明、机智、勇敢。活动准备包括经验准备和材料准备。活动过程包括导入、出示大书讲述比赛过程并表演对话、揭示最终结局等步骤。最后，通过教师小结强调小鸡的聪明与机智，希望幼儿能够像小鸡一样面对困难时能够沉着冷静地想办法解救自己。
幼儿园大班语言活动：有趣的收集
本次活动旨在帮助大班幼儿理解“收集”的涵义，通过交流讨论不同画面，了解每个人的收集各不相同。活动通过图片展示和讨论，让幼儿感受收集中的美好情感，同时深入理解物体间的相互关系。活动还通过散文诗欣赏，让幼儿感受意境美。活动旨在培养幼儿的交流能力和对美好事物的感知能力，并引导幼儿进行有意义的收集，留下人生中的美好回忆。
幼儿园大班语言教案：小机械立大功
幼儿园大班语言教案《小机械立大功》： 一、选材与作品分析 《小机械立大功》选自南京师范大学出版社出版的优秀幼儿读物系列。选择这个故事有两个原因：一是与主题活动紧密相关，可以在幼儿现有经验基础上拓展，为主题活动提供更深层次的学习；二是为幼儿提供一个语言能力的挑战，以连环画形式编成一个完整的故事。作品以图画说话，生动活波的图画简单易懂，通过问句和答句展示了一个个妙招，其中包含了简单的机械原理。作品以小人物为线索，将看似复杂、被忽略的、我们平时认为难以向孩子解释清楚的知识串联起来，给孩子一个联想的空间，激发他们的好奇心和探索欲望，引导他们观察、发现、探索，形成新的经验。 二、目标定位 通过本次活动，目标在于让幼儿通过阅读了解一些简单机械工具的名称和用途，感受使用工具带来的省时省力和方便，同时理解图意并尝试完整讲述故事，体验小矮人克服困难获得成功的快乐。 三、过程设计 活动环节分为四个部分。首先，通过介绍小工具激发幼儿回忆已有经验，带着问题去思考，引起探索兴趣。其次，通过看图说话的方式解读图意，让幼儿了解故事中发生的事情以及解决的方法，感受工具带来的省时省力和方便，同时理解一些简单的机械原理如杠杆、斜面、轮轴、滑轮和螺旋等。第三个环节是自主阅读完整讲述，让幼儿边看小书边讲故事，将前面一个环节中组织的语言完整地表达出来。最后，通过现代化的机械工具作为活动延伸，激发幼儿更多的探索欲望和对周围生活的关注。 四、活动内容与流程 活动内容包括介绍小工具、看看说说解读图意、自主阅读完整讲述、活动延伸等部分。在活动中，教师通过层层递进的方式引导幼儿理解故事内容，体验小矮人使用机械工具解决问题的乐趣。活动流程包括导入、解读图意、自主阅读、延伸等部分。 五、反思与总结 本次活动通过让幼儿了解简单机械工具的名称和用途，感受使用工具带来的便利，同时培养了他们的语言表达能力和理解能力。在活动过程中，教师引导幼儿自主阅读并尝试完整讲述故事，提高了他们的阅读能力和表达能力。此外，教师还通过现代化的机械工具作为活动延伸，激发了幼儿更多的探索欲望和对周围生活的关注。整个活动过程中，教师注重培养幼儿的观察、发现、探索能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、提高能力。不过，在活动过程中也存在一些不足之处，如部分环节时间较长，可以更加精炼紧凑。总之，本次活动是一次有意义的语言教学活动，为幼儿提供了丰富的语言学习和发展的机会。
幼儿园大班语言教案：打醋买布
这是一篇关于教授幼儿园大班儿童朗诵绕口令《打醋买布》的活动方案。该活动旨在让幼儿初步学会朗诵绕口令，理解其内容并练习发准易混淆的字音。活动通过游戏、图片展示、实物道具和角色扮演等多种方式进行教学，帮助幼儿在游戏中体验绕口令的趣味性。活动结束时进行总结，并让幼儿理解什么是绕口令。
幼儿园大班语言活动：快乐的蹦蹦床
该活动旨在通过两两自主阅读的方式，帮助大班幼儿了解故事《快乐的蹦蹦床》的主要内容，感知小动物聪明善良的形象特点。活动准备了自制小图书，通过引导阅读、讨论和讲述，让幼儿感受阅读带来的快乐，并培养善于思考、敢于求异的思维品质。活动最后延伸至阅读区，鼓励幼儿在游戏中与同伴分享和表演这个故事。
