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手指游戏10则 1：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手–杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子...

 活动目标： 1、 根据橙子的基本形状展开想象，发展发散性思维及细致观察的能力。 2、 学唱歌曲《橙子变变变》，在想象的基础上，尝试根据物体特征创编歌曲。 活动准备： 1、 ：橙的联想 2、橙子竖切面简笔画人手一张，水笔人手一支 ...

　　语言是人类最重要的交际工具,从小培养和发展幼儿的语言,让幼儿正确的运用语言,对幼儿的语言交往、认知发展、智力发展、社会适应性发展具有十分重要的意义。口头表达能使孩子学习能力增强,对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高,并且...

　　活动目标: 　　1、运用手的造型，想象创作意愿画。 　　2、通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。 　　3、体验创造、变化的快乐。 　　活动准备： 　　1、PPT范例画。 　　2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书：《小手变...

　　艺术活动：《手指变变变》（游戏） 　　活动目标： 　　1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 　　2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、...

　设计意图：小毛巾是幼儿每天都必用的生活用品，比较熟悉。但在日常活动中还有很多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在游戏中学习正确使用小毛巾，爱护小毛巾。在科学方面，运用游戏形式让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜...

　　活动目标： 　　1、喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变,变只＊＊＊＊＊。 　　活动准备：学会猜谜语、投影仪、手影。 　　活动过程： 　　一、猜一猜、说一说1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树,十个...

　　活动目的： 　　1、理解故事内容,学习词汇“变大”和“变小”。 　　2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。 　　3、培养乐于助人的情感,体验与同伴游戏的快乐。 　　活动准备： 　　米老鼠头饰一个,魔术棒一根,魔术杯一个,小魔术棒若干,...

　　设计意图：小毛巾是小班幼儿入园后每天都必用的生活用品，比较熟悉。但在日常活动中还有有很多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在游戏中学习正确使用小毛巾，爱护小毛巾。在科学方面，运用游戏形式的教学方法让幼儿更深切地...

　　活动目标： 　　1.了解小拼板的多种玩法。 　　2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。 　　3.体验与同伴游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1.   红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。 　　2...