标签：古诗 第4页

【摘要】幼儿园可以在语言、、美术教学活动以及自主活动中渗透古诗教学，通过古诗促进美育，提升幼儿对美的感受，使其领悟自然的规律、人生的真谛，从而唤起幼儿对美的追求，进一步萌发幼儿对中华传统文化的热爱之情。 　　【关键词】古诗教学 美育 幼儿园...

【摘要】尝试利用现代化教学媒体将美术活动与古诗文的诵读紧密结合起来，探索有效教学的方法与策略。我从激发兴趣；欣赏体验，引导体会；实践练习这四步具体展开实施。在实施过程中运用现代化多媒体手段创设情境，引领幼儿进入诗的意境，通过大量图片、视频、...

　　设计思路： 　　诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣...

　　设计意图： 　　这是一首家喻户晓的诗,我听到很多没有上大班的小朋友,都可以倒背如流,但是我发现多数小朋友在朗读古诗上缺乏训练,不知道如何正确的朗读古诗。也不知道古诗的含义。所以,我需要用这节语言课程,提高幼儿对古诗的兴趣,和对内容的理解...

　　活动目标： 　　1、初步理解古诗的含义、意境,喜欢有感情地朗诵。 　　2、对古诗中的字有所认识,能积极参与学习,理解并掌握”谁言寸草心,报得三春晖”,的寓意。 　　3、通过说说妈妈关心自己的事例,体会父母的关爱,...

　　活动目标： 　　1．初步理解古诗内容,并尝试用语言大胆表达。 　　2．学习整首吟诵,感知古诗的韵律美。 　　三、准备： 　　画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》、自制古诗挂图四、活动过程： 　　（一）通过图画初步理解古诗内容。 　　1．出示...

　　教学目标一、欣赏并学习朗诵古诗《一去二三里》。 　　二、理解、感受古诗《一去二三里》描写的美好意境,激发热爱大自然的情感。 　　根据教材和本班幼儿的实际情况,本活动中的欣赏、学习朗诵古诗《一去二三里》是重点,理解、感受古诗《一去二三里》...

　　活动目标： 　　1．初步学习朗诵古诗《一望二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味。 　　2．用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律之美。 　　3．增进对中国古代诗歌的热爱。 　　活动准备： 　　1．一到十的卡片。 　　2．幼儿用书：《...

　　一、活动目标1． 理解诗意,学习有感情、有起伏地吟诗。 　　2． 感受诗中情景交融的艺术意境。 　　二、活动准备1． 诗歌范例。 　　2． 人手一份纸、笔。 　　3． 古代江南水乡秋夜美的景色图及配乐诗磁带。 　　三、指导要点1.活动重...

　　活动目标： 　　1、理解古诗的内容,感受古诗的意境美、语言美,能有感情的朗诵。 　　2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。 　　活动准备： 　　配合古诗意境的、图片 　　活动过程： 　　一、观看图片,自由表达自己欣赏的感受...