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《幼儿园工作规程》总则第三条规定：“幼儿园的工作是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”把幼儿体质的发展放在首位，可见幼儿在园内的活动是非...

小张老师2024-04-09园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展

活动说明 活动目标： 1.引导幼儿理解故事内容，知道当别人有困难时应热心帮助的道理。 2.引导幼儿根据故事的开头及情节发展，按动物的特点创编出各种合乎情理的故事结尾。 3.幼儿乐于参与创编故事的活动。 活动材料： 故事相关图片（大象、兔子、...

小张老师2024-01-08园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展

小剑桥国际幼儿园 Cambridge International Kindergarten 水岸名家总园春季招生启动啦 招生简章： 宝宝年龄：2–6岁健康幼儿 报名地点：绿城水岸名家小区 报名时间：即日起，额满为止 招生专线：0...

小张老师2024-04-01园所风采 四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展幼儿园《我真勇敢》教育效果分析怎么写幼儿园孩子成长中的小惊喜怎么写

点击蓝字  //  关注我们 图/文/编：郝翠翠 钧文 老师，蝴蝶生活在花园里，毛毛虫是不是生活在草丛里。 她还生长在树上呢，还吃树叶呢！ 泊然 启航 你俩说的都对！不要吵了！ 毛毛虫虫啊，多只脚一身毛，走起路来慢摇啊摇...

小张老师2024-04-11园所风采 四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿项目活动也称方案教学,是幼儿的问题驱动

幼小衔接是个永远的话题，也是幼儿园大班的重要内容。幼小衔接期恰好是结束幼儿园生活、开始接受小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。 在幼小衔接期帮助幼儿做好入学前准备，加强幼儿的合作意识和交往合作的能力、规则意识与遵守规则的能力、阅读...

小张老师2023-10-17园所风采 四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展想了解孩子在幼儿园的情况,怎么和老师说

收录于话题 #中国幼儿教育家50人论坛 – 访    谈 – 82年前，被称为“幼儿教育之父”的陈鹤琴先生，构建了以“生活”作为理论基点的“活教育”课程，形成了一个完整的理论体系，它包括...

小张老师2024-03-12园所风采 体验式生活课程对幼儿成长的影响四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

水果是幼儿极其喜欢的、又对身体健康非常有帮助的食物。本周，我们小二班的小朋友们通过利用彩泥制作了各种各样的水果形象，大大激发了小班幼儿参加集体活动的兴趣，也加强了幼儿对各种水果的认识。通过与家长的共同活动，增进了孩子和家长之间的亲情，融洽了...

小张老师2024-03-27园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展

七月的盛夏，七月的天空，有一种渴望在涌动。七月它带着希望，带着对未来的憧憬向我们走来。在这个伴着知了叫的炎炎夏日里，有一群怀揣着梦想和对教育事业不断追求、勇于创新的西南片区为明园长们走进了融侨城为明幼儿园。 园长们在我园周园长和小小接待员的...

小张老师2023-10-24园所风采 四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展如何记录并解读幼儿的游戏活动?幼儿游戏活动观察记录及教育建议

中国音乐学院附属艺术幼儿园新闻 梦想照进现实 中国音乐学院附属艺术幼儿园由中国音乐学院主办，创建于1993年，2001年迁至海淀区教育实验区。桑海波博士现就职中国音乐学院教授，中国音乐学院附属艺术幼儿园创始人和总园长，幼教工程发起人，一个热...

小张老师2023-12-04园所风采 四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展幼儿教学应不拘模式

收录于话题 #区域活动#环境创设#研学旅行 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提到：“引导幼儿接触周围环境和生活中的美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”《幼儿园工作规程》，也提出要培养幼儿初步感受美和...

小张老师2023-09-13园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿