大班数学公开课趣味统计与分类教案反思
(每5个或1幼儿园个记录一次，然后5个5个或1幼儿园个1幼儿园个地数;列表统计等)(三)提出任务：1、分组统计并分类统计幼儿园里的一些物品(教师根据幼儿组的能力差异进行分配)。(教案来自：幼儿园学习网教案网.)(7幼儿园多盏，幼儿要数准确不太容易，检验幼儿1幼儿园幼儿园以内的数数)七组：楼道。
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大班数学公开课有趣的测量教案反思
3．初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近。7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。
大班数学去超市购物教案反思
活动准备1.知识准备：(1)活动前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验。活动反思整个活动始终贯穿“超市购物”这一主线，以游戏的形式引导幼儿在不断的超市购物中认识1角、5角、1元的硬币。从认识硬币到探索1角、5角、1元硬币之间的换算关系，再引导幼儿发现多种付钱方法，层层深入。
大班数学6的分解与组成教案反思
活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，说出6的五种分法。对于这三种方法的运用，我"变"以往教学的传统模式--教师说教，"为"以幼儿为主体，以启发引导幼儿想问题、回答问题，发展了幼儿的思维能力，以游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中探索6的分解组成。
幼儿园大班数学优质课认识人民币教案反思
所以我设计了这节活动《认识人民币》。活动难点是。我做了以下准备。根据3～6儿童学习指南里的科学领域中的学习核心是激发幼儿探究兴趣、体验探究过程，发展初步的探究的能力。本次活动中我主要采用的教法有。我采用了视、听、讲合法、操作法、尝试法、体验法等。我把活动过程分为三大环节。本环节中我采用了观察法和提问法等在里面。本环节也是活动的重点，难点。最后讲解它们之间的换算关系。
大班数学凑数游戏教案反思
3.确定出要凑的数目(如凑1幼儿园)4.幼儿观察自己手中和桌面上的牌，寻找是否有可以凑成“1幼儿园”的牌(用两张或三张牌凑成“1幼儿园”均可)。幼儿园学习网教案.网>5.由能凑成“1幼儿园”的幼儿出牌，并将凑成“1幼儿园”的牌收为已有;不能凑“1幼儿园”的小朋友可随意出一张牌放在桌上。
幼儿园大班数学优质课10以内的单双数教案反思
首先是给购物环节，第一个活动中教师先演示怎样使用代用券(每2元圈起来)、购物、付款(把相应的“钱币”撕下来给收银员)，然后让幼儿操作圈一圈，交流“你可以买几样东西。在感知单双数排列规律上，两位教师都用了两种颜色的卡片来写单双数，也都是按照顺序进行了排列，但第二个活动中幼儿很快就能发现排列的规律是一个单数、一个双数。
大班数学花儿与夹子教案反思
3、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。二、玩夹子游戏，正确感知1幼儿园以内的数量，理解数的实际意义。）教师任意出示一个1幼儿园以内的加减，幼儿按得数在花蕊图卡上夹相同数量的夹子宝宝。在活动中我将数学活动与游戏活动进行整合，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地进行探索。
大班数学照相教案反思
活动目标：1、能贯完整并富有一定故事情节的语言讲述照片内容。活动重难点：活动重点：能贯完整并富有一定故事情节的语言讲述照片内容。活动准备：教师准备照片﹑幼儿准备自己的照片﹑布置照片展览会﹑自制相册活动过程：一﹑创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容。2﹑讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。
大班数学一寸虫教案反思
（3寸）看看你们是怎么量的（ppt演示）一条一寸虫、两条一寸虫、三条一寸虫，一共是几寸（3寸）我们在量知更鸟尾巴时用的是三条一寸虫，可是在密密的树丛里一寸虫只有独自一个，怎么办呢。现在，许老师给你一分钟的时间，请你找个朋友一起，拿一条一寸虫，为你的朋友量一量他身体最钟爱的地方有多长。
