大班数学组合与构建教案反思
孩子们,你们好,今天陈老师带来了许多方块宝宝,这些方块宝宝可有趣了,瞧,我把它一个一个的接起来,就可以变成一个个图形宝宝呢。(观察和老师不一样的摆在黑板上,给大家看看)小朋友看这三个正方形,虽然是同样的三个图形宝宝变出来的,但是都不一样.(指点一下图形的位置)说明我们用这三个图形来变正方形可以有很多种方法。
共 594 篇文章
标签：大班数学教案 第6页
大班数学超市里的数孩子教案反思
1幼儿园，通过制作数字标记、数物拼板游戏知道它们的外型特征，知道数字与物体的等量关系，这就为本次活动中认读包装袋上的数字并猜测数字的可能含义打下基础。幼：“是2幼儿园幼儿园4年2月8日”，教师出示一份2幼儿园幼儿园4年的挂历，。（幼：“我这上面有很多数字，91523111幼儿园幼儿园12，是什么意思呀。
大班数学公开课认识整点和半点教案反思
1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么。4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢。
大班数学1和许多教案反思
教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子，每只小猴摘1个桃子，树上的桃子摘完了，许多个桃子分成了1个，1个1个。教学反思本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。
大班数学优质课数积木教案反思
出题：我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的。小结：数量相同的积木能造出不同的房子，只是有的积木被其他积木挡住了，我们不容易发现，点数的时候我们可以一层一层的数清楚，不多数，也不漏数看不见的那些积木。小结：房子一层层往上造，如果上层有几块积木，那这些积木下一定也有几块积木三、造房子，数“砖块”。
大班数学公开课5的加法教案反思
1.复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减.2。物质准备：背景图一幅,活动动物卡片(小兔子5只),5的加减算式2+3=5。物质准备：幼儿已有5的分合知识.活动过程。1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子。
大班数学有用的数字教案反思
·按数夹物根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。·数物朋友天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。·拼数字8·数物拼板根据物体的个数找相应的数字拼起来。·听音摸物 一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。·分类计数 这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。师：你们数一数一共有几个游戏？ 国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。
大班数学斗智旅行棋教案反思
活动目的： 1、复习9以内的加减，提高幼儿的运算速度和解决问题的能力。 2、培养幼儿团结、协作、机智的品质。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 活动准备： 自制大...
幼儿园大班数学公开课认识球体教案反思
为了让孩子在轻松的环境中进行探究，活动前我和孩子共同收集会滚动的的废旧物品，同时根据本班幼儿喜欢探索及游戏的年龄特点,我设计了以玩游戏为主线以动手操作为探索过程的活动,让孩子们在自由轻松的氛围中认识球体,感知球体的基本特征。每个活动总有不足之处，在孩子滚动小球时，有的滚到了地上，于是孩子们高兴地满地跑，现场一时比较骚乱，最后虽然安静下来但显然孩子们还不尽兴，所以我设想，如果能将这节课改成室外课，让孩子们玩各种球类物及扁圆的物体，如体育球类，轮胎，油桶，滚环及各种圆柱体物体，或类似球体的东西，孩子充分的感受之后，积累的经验会更加扎实有效，只不过这样需要教师有较强的控制活动的应对能力和张力，值得尝试尝试。
大班数学学习8的加减教案反思
活动目标：1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。1、幼儿用书第1幼儿园页的观察房子的颜色，列出8的第一组加减算式。3、仔细看图，讲述图片的内容，选择正确的答案图，并打√，然后列出8的第二组加减算式。
