大班数学球和圆的不同教案反思
活动准备1、ppt课件：球和圆2、幼儿观察用乒乓球、圆片纸、圆柱操作材料。（圆片，圆形图案）2、请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形状的。引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答。小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。
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大班数学优质课学习9的组成教案反思
重点、难点分析：重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系活动过程：1、。在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。重点、难点分析：重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系活动过程：1、。在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。在数组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关上数的组成经验。
大班数学活动我是小侦探教案
出示PPT第一条线索“布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，它就在桌面上这些暂时不能打开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗。3.出示PPT第二条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，哪些东西不能放到盒子里。6.出示PPT第三条线索：“布朗太太丢失的是一件白色的东西。
大班数学月历孩子教案反思
运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月3幼儿园（28、31）天，一年有365天。1、重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月3幼儿园（28、31）天，一年有365天。2幼儿园1幼儿园年、2幼儿园幼儿园9年、2幼儿园11年、虎年、兔年的孩子们争先恐后回答着。
大班数学三层分类教案反思
幼儿的学习需要教师以及家长的努力与用心，为了引发幼儿强烈的学习动机，利用玩具与游戏寓教于乐，是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式，而幼儿每一次玩游戏，可能都有不同的玩法，不同的点子，无形中就培养了他们灵活的想象力和创造力。耕具大班幼儿年龄认知阶段特点，我们特别设计了《三层分类》这一活动，引导幼儿能按照物品的形状、颜色、大小等层次进行分类。
大班数学分铅笔教案反思
活动反思：《分铅笔》是让幼儿"学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法;能在6种不同答案中找出相像的两组，并想办法做出标记"。在上一次幼儿学习6的组成时，已做过"找出相像的两组作上标记"，因此，幼儿结合7的分合，很快地就完成了作标记的任务，但有部分幼儿给三组相像的数做的都是同一个标记，经过引导幼儿马上明白并进行了修改。
大班科学中秋购物教案反思
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性活动准备：1、幼儿用书，数学图卡组。2、亲身体验，情境游戏"超市购物"（1）与幼儿一起运用事先收集好的蔬菜、水果图片布置成超市的情景，并在每样物品前放置价格标签。教学反思：中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
大班数学公开课5以内数的口头加减法教案反思
让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。活动反思口头加减法是幼儿学习加减运算的开始，活动的重点让幼儿认识加减法的意义。用具体形象的方法帮助幼儿把合或分的心理运算活动与加减运算相结合，使幼儿真正理解加减法的意义。因为，表象是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的中介，幼儿掌握加减法要经过操作摆弄、运用表象进行计算。
幼儿园大班数学优质课认识日历教案反思
一年有12个月，有的一个月31天，有的3幼儿园天，二月有28天。孩子们的发现果然不出意外，他们问：老师，为什么有的3幼儿园天，有的31天，还有这个2月怎么是29天（28天）。有的孩子说："老师，我发现了日历上的数字颜色。可是我发现这样能力弱的小朋友得不到锻炼了，于是我说：请几个孩子到老师的日历上来找。
大班数学熊妈妈几点了教案
2、目标定位：以幼儿在第一课时的学习情况及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我从认知、能力、情感方面确立了本节课的目标：(1)幼儿通过游戏能较熟练地分辩1幼儿园以内的单数、双数。(2)培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析(3)幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣。
