变化多端的天气
活动目标： 1、对周围生活中的气象变化感兴趣。 2、知道天气变化与人们生活的关系。 活动准备： 一段时间的天气记录、已初浅地了解一些气象方面的知识、幼儿用书等 活动重点： ...
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标签：天气 第7页
幼儿园大班科学活动：动物气象员
本次活动以“动物气象员”为主题，通过观察、讨论、游戏等方式，引导幼儿了解下雨前的天气特征及动物预报天气的特殊表现。活动目标包括丰富气象知识、激发探索兴趣，并通过角色扮演掌握动物预报天气的动作。活动准备了多媒体课件、头饰、录音机等材料，结合家长参与收集资料。过程涵盖天气讨论、气象仪器介绍、动物习性认知及趣味游戏《我是小小气象预报员》，让幼儿在互动中理解动物与天气的关联。最后延伸至家庭，鼓励持续观察和收集资料，深化科学探究兴趣。
幼儿园大班科学教案：天气剧场
本次活动通过创意手工和角色扮演的形式，引导幼儿探索气象知识。幼儿自主选择彩笔、棉花、纱巾等材料制作天气标志牌（如太阳、风、云等），并设计手持道具。在音乐伴奏下，他们用肢体动作表现不同天气现象，如挥舞飘带模拟刮风、摇晃豆盒模仿雨声。活动高潮是“天气剧场”表演环节，幼儿分组编排天气主题节目，在布置成小剧场的教室中轮流展示。该教案融合科学认知与艺术表达，通过动手制作和戏剧表演深化幼儿对气象的理解，同时培养其创造力和团队协作能力。（160字）
大班主题天气教案反思
难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备。(引导幼儿进行讨论，如平时见到过的天气和天气预报里看到的天气)。小朋友们通过游戏，认识不同天气的标志，从而使小朋友们对天气有更深的印象，并对其产生更加浓厚的兴趣和好奇感，以至于小朋友们自觉主动地去观察天气变化等。
幼儿园大班科学活动教案：多变的天气
本次活动旨在通过生动有趣的方式激发幼儿对气象观察的兴趣，帮助幼儿了解常见的天气类型及获取天气信息的途径，认识天气与生活的密切关系，并尝试设计简单的气象预报表。活动以《草船借箭》故事导入，引导幼儿思考气象的重要性；通过图片、视频等多媒体手段展示各类天气现象，讨论获取天气信息的多种方式；结合生活场景开展趣味问答，加深幼儿对天气影响生活的理解；最后通过设计包含天气、温度、温馨提示的气象预报表，培养幼儿的实践能力。活动重点在于认识天气及获取信息的方法，难点是气象预报表的设计实践。
幼儿园大班科学：天气预报
本文是一篇幼儿园大班科学课程的活动设计，主要目标是帮助幼儿认识各种天气符号，了解天气预报与人们生活之间的关系，并体验成为小小气象播报员的成就感。活动包括通过声音、视频引出天气预报话题，观看城市天气预报视频并详细认识天气符号，以及进行天气预报的播报活动。此外，文章还强调了天气预报对我们生活的重要性和观看天气预报的意识。整篇文章突出了课程的趣味性和实践性，旨在让幼儿在实践中学习，培养观察力和动手能力。
幼儿园大班科学教案：气象预报
本篇幼儿园大班科学教案主题为“气象预报”，通过观察和发现动物在天气变化前的特殊表现，引导孩子们学习和了解动物行为与气象变化之间的关系。教学内容包括了解气象变化和动物习性变化的关系，根据动物的特殊表现来推断预报天气，以及激发孩子们的好奇心和探索天气奥秘的兴趣。通过多媒体教学方式，使孩子们在愉快的气氛中获得科学知识，并培养孩子们的观察力和推理能力。教学过程包括引出课题、观察多媒体内容、听声音判断气象、游戏环节等。最终目标是让孩子们了解动物与天气的关联，提高孩子们的探索兴趣和科学情感。
大班科学活动：气象知识
本次活动旨在帮助大班学生认识天气符号和简单的气象知识，了解天气预报的重要性并关注天气预报。活动通过情景导入，使学生了解天气预报与日常生活的紧密关系。接着，学生观看天气预报视频，记录并识别各种天气符号。最后，通过模仿气象预报员和游戏活动，加深学生对气象知识的理解与应用。
幼儿园大班语言教案：倒霉的小白马
该语言教案针对幼儿园大班学生，以故事《倒霉的小白马》为载体，旨在通过讲述小白马的曲折经历，激发幼儿对天气信息的兴趣和观察天气的热情。活动通过故事讲解、挂图展示、录音播放等方式进行，引导幼儿理解故事情节，并学说天气信息内容，如朝霞映红天会下雨等。同时，启发幼儿通过电视、报纸、广播、电脑等途径获取天气信息。最后，带领幼儿到户外观察自然现象，猜测明天天气，并说出理由。
幼儿园大班语言教案：多变的气象 (特别的气象员) 下载
本篇幼儿园大班语言教案以《多变的气象》为主题，旨在通过讲述、讨论、分组交流等方式，引导幼儿学会专注倾听并体验与人交谈的乐趣。教案分为活动目标、活动准备、活动过程和活动资料四个部分。活动过程中，通过提问引入、讨论讲述、提升经验、巩固练习等环节，引导幼儿了解天气变化并使用相关词语描述不同天气特征，最终学会做小小气象预报员。教案附有特别的气象员故事，用以增加幼儿的阅读兴趣和天气常识的积累。
