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标签:夹子 第5页

中班体育游戏《捉小鱼》教案

本文介绍了一堂中班体育游戏《捉小鱼》的教学活动设计。该游戏旨在培养幼儿的协调能力和平衡能力,增强师生间的互动,激发幼儿学习兴趣。活动分为捉鱼环节和捉"活"鱼环节,通过角色扮演和游戏竞争的方式,让幼儿在游戏中得到锻炼和提升。教学反思指出,今后需加强对幼儿身体协调性的训练,以提高他们的身体运动能力。

大班数学花儿与夹子教案反思

3、通过“玩夹子”游戏,激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣,使幼儿能关注生活中的一些数学现象,感受其中的奥秘。二、玩夹子游戏,正确感知1幼儿园以内的数量,理解数的实际意义。)教师任意出示一个1幼儿园以内的加减,幼儿按得数在花蕊图卡上夹相同数量的夹子宝宝。在活动中我将数学活动与游戏活动进行整合,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地进行探索。

对数学教学要素的思考

本文描述了一次以夹子为教学道具的公开教学活动,通过精巧的教学设计和生活化的教具,让幼儿在游戏中学习数学。活动以游戏形式贯穿始终,体现了教育即生活的理念。通过夹子的点数、分类和排序,让幼儿了解数字和数量的关系,并培养了逻辑思维和思维应用能力。文章对活动的每个环节进行了详细的阐述,包括了解方位、总数点数、颜色分类以及排列夹子等内容。整个活动以游戏的形式进行,既生动有趣又连贯自然,让幼儿在玩中学、学中玩,体现了幼儿园数学教育的基本特征。最后,作者还强调了好的活动除了好的题材和构思之外,还需要教师的教学水平和处理突发事件的能力。

幼儿园大班数学优秀教案:买夹子

本文是一篇幼儿园大班数学优秀教案,主题为“买夹子”。活动旨在通过游戏让幼儿学习运用10以内的组成,为连加连减做准备,同时提高幼儿思维的准确性和敏捷性。 活动流程包括复习10的组成、购买夹子、复习10以内的组成并学习运用、游戏“找朋友”以及结束活动。通过购买夹子的活动,孩子们不仅学习了数学组成知识,还感受到了数学活动的乐趣,培养了他们对数学的兴趣。 该教案以购买夹子这一游戏主线贯穿始终,为孩子们创设了良好的情境。在活动中,孩子们运用10以内数的组成知识,将抽象知识与具体实例相结合,学得愉快、主动。整个活动气氛活跃,收到了良好的效果。 该教案强调数学知识的实际应用,通过游戏化的方式组织活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。同时,教师也在活动中灵活引导运用所学知识,帮助孩子们把“知道了”的知识运用到实际生活中去。 总之,这是一篇优秀的幼儿园大班数学教案,既有系统性又有趣味性,能够有效地提高幼儿数学能力和思维能力。

幼儿园中班数学教案:按颜色归类

  ??一、活动目标:??1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。?2、通过送蔬菜和水果回家,学会按颜色归类。?3、有参加游戏的兴趣,愿意讲述操作过程。??二、活动准备:??1、红色、绿色、黄色的卡片若干。??2、各种颜色的水果、蔬菜图片...

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