标签：如何有效评价幼儿的科学区游戏活动 第17页

   ——  辛丑年·酉月—— 以礼存心 知礼立人 （品格教育中班十月主题活动） 《礼记·礼运》有云：   “故礼义也者，人之大端也。” 太原市育蕾幼儿园秉持寻本求真的教育理念，坚持为党育人、为国育才...

设计意图： 　　让小班的幼儿成为色彩世界的探索者，学会发现哪里有颜色?从而使幼儿认识色彩不仅存在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中。 活动目标： 　　1、认识颜色(主要是红、黄、蓝、绿)。 　　2、引导幼儿探索周围事物的颜色。 活动...

叶平枝：教授、博士生导师，医学学士、心理学硕士、教育学博士，广州大学教育学院学前与特殊教育研究中心主任、世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员、中国学前教育研究会教师发展专业委员会副主任、全国早期教育专家委员会委员兼课程与教材建设领导小...

老师是班级的管理者，也是班级常规的建立者！该怎样让孩子们都能遵守规则，却是很让老师头疼的事，今天，小编就给大家分享一些方法，相信各位老师只要掌握好这些方法，就一定能让有效管理班级常规！ ? 无处不在的音乐、游戏等 区域活动结束时，可以放固定...

爱的教育 我是大海，让每一个孩子似晶莹剔透的水珠融入我们的怀抱，我用宽阔的胸怀包容孩子纯洁无暇的心灵。 和谐的师生关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创新性，有利于幼儿个性的社会化发展。但是和谐师生关系的建立并非易事，除了要求教师...

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探讨话题 幼儿体育的重要意义是什么？ 为什么幼儿体育变得越来越重要？ 幼儿体育到底培养孩子什么？ 我们如何理解幼儿体育的教育理念，幼儿体育 游戏化的课程如何设置？ 如何正确理解和科学应用幼儿体育测评？幼儿体育应该学些什么内容?  ...

优师教研 [选最优之路  育至善之人] 叶平枝 广州大学教育学院教授 自我概念就是对自我的认识，是一个人在心理上所构建的“自我形象”。幼儿期是这种“自我形象”形成和发展的关键期。这种人生最初的“自我形象” 影响着幼儿对自我的感觉和...

收录于话题 #专家引领 [梦想.探索.发现.革新] 杨文 学前教育研究杂志社、长沙师范学院 ? ?相比于集体教学活动，个别化学习活动是具有的独特发展价值的。 但就我们目前所了解到的，幼儿园个别化活动实施的困惑还不止于如何开展个别化学习活动，...

金盏小金星幼儿园 办学特色：以爱润心，以美育人 金盏小金星幼儿园欢迎您！ LITTLE GOLDEN STAR 陈鹤琴先生曾说：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。” 3R...