标签：学生 第10页

　一、活动目标： 　　1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。 　　2、发展幼儿创造力和思维灵活性。 　　3、引导幼儿对数字产生兴趣。 　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　活动分析： 　　重点：是感受平面...

活动目标 　　1、尝试用数字或点、线等符号标记记录活动，能较清楚地表示活动结果。 　　2、能较积极地参与讨论，分析多种记录方法的优缺点。 　　3、有一定的记录与表达的能力。 　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性...

（一）活动目标： 　　认识加号”+”和等号”=”，学习列加法算式。 　　提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　发展幼儿的观察力、空间想象能力。 　　（二）活动准备： 　　物质准备： 　　（1）...

活动目标： 　　1、尝试运用已有的排序经验为幼儿园设计种树方案，获得更多的按规律排列物体的经验。 　　2、在操作活动中发展观察比较、分析归纳及设计规划的能力。 　　3、对设计活动感兴趣，体验数学活动的重要和有趣。 　　4、通过各种感官训练培...

　活动目标： 　　学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。 　　能分别用三句话讲述出一幅图的图意，注意用词正确。 　　知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　有兴趣参加数学活动。 　　活动准...

　活动目标： 　　了解七巧板的有趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。 　　培养幼儿比较和判断的能力。 　　知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备： 　　七巧板、剪刀活动过程： 　　引起玩七巧板的兴...

  【活动目标】     1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进行排序。     2、对思维训练活动感兴趣，愿意用语言说出排序的规律。     3、让幼儿体验数学活动的...

活动目标： 　　学习5的第二组加减。 　　根据实物图讲述算式表达的数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。 　　积极开动脑筋，大声表述自己的想法。 　　培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  　　培养幼儿边操作边讲述的习惯。...

活动目标： 　　1、继续学习1幼儿园的组成和1幼儿园以内数的加减。 　　2、能用分合式、算式等不同的记录方式记录自己购物的过程。 　　3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人...

 　　 教学分析： 　　 　　乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管演奏，音区较高，音色较明亮，节奏欢快，表现了兔子敏捷的动作和骄傲的神态。...