优秀幼儿园观察记录《不举手的孩子》
教育笔记：不举手的孩子 一次活动中，提出问题后，我随口叫到：“淘淘，你来回答这个问题吧!”谁知，淘淘却一脸吃惊地望着我说：“老师，我没举手!”听到这话，我的心里猛地“咯噔”一下!马上意识到，原来，在平时提问时，回答问题的总是那几个举...
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幼儿教师观察记录《老师你看我快吗》
教育笔记：老师，你看我快吗? 我是一个急性子的老师，不太喜欢磨磨蹭蹭，因此，我不希望我的孩子们做事慢吞吞的，因为这样不仅浪费时间，还会让孩子养成做事拖沓的习惯，因此，班级里的孩子们大多数都很痛快、撒落，这让我多少有些欣慰。 小梅...
幼儿观察记录《给孩子一个自己解决的机会》
教育笔记：给孩子一个自己解决的机会 在素质教育中，培养“完整儿童”是我们的目标，让幼儿敢说，爱思考，并能主动地解决问题，是培养幼儿自主学习的一个重要的方面。在此之中，教师起着决定性的作用。以往的教育实践中，常是幼儿发现问题，教师就回...
幼儿园老师观察记录《积木回家》
教育笔记：积木回家 区域活动中，建筑区一直都是孩子们最热衷、最感兴趣的一个区域。在每次的活动中，孩子们都能在其中尽情的想象、创造，拼搭出他们眼中的雄伟建筑。但每次的的收拾整理，却一直是让我头疼的事。有的幼儿听到指令后便将积木往边上一...
幼儿观察记录《让每一个孩子充满阳光》
教育笔记：让每一个孩子充满阳光 有一首歌里曾经这样唱过：“我们的生活充满阳光，我们的生活充满希望……”我也曾被歌中的快乐所感动，现在的孩子难道还不快乐吗?在家里是家长的心肝，在幼儿园是老师的宠儿，有这么好的条件，这么多的玩具，还有这...
幼儿园教师观察记录《给孩子“乱”说的机会》
教育笔记：给孩子“乱”说的机会 最近，孩子们特别的爱说，不论什么时候小嘴都不闲着，作为老师，我真的是很头疼。好希望孩子们能听老师的话安安静静的。可是想了想，说是孩子的天性，要想不让孩子说话这是不可能的事，也不能这样做，压制孩子。怎么...
幼儿观察记录《老师说我胆小》
教育笔记：老师说我“胆小” 案例背景： 孩子最渴望得到，并且最有可能激发他们积极性的就是成人的激励性评价。一句简单的赞美，一个带有鼓励意味的动作，也许对于成人而言十分的简单，但对于孩子来说却是“无与伦比”的，适宜的评价不仅有助于...
幼儿观察记录《让孩子们自由发挥》
教育笔记：“放手”，让孩子们自由发挥 过了一年，孩子们长大了一岁，也懂事了很多，但也越来越皮了。为了让他们养成良好的生活习惯，所以在常规方面抓得比较紧。 久而久之，在教学方面也有了这方面的意识，总希望孩子们可以像小学生一样一板一...
优秀幼儿园观察记录《玩具也有家》
精品幼儿园观察记录《》 为了让小班幼儿能整齐地收放游戏材料。学期初，我在每个活动区用不同颜色的圆点做标记来提示幼儿。但是，经过一段时间的观察，我发现很多孩子根本就不关注圆点标记，还是乱放，这是为什么呢?经过与老师们的研讨，我开始意识...
精品幼儿园观察记录《抢地方风波》
教育笔记：“抢地方”风波 午饭后我组织孩子们把小子搬到外面，好让值日生做值日。孩子们陆续搬椅子出去了我刚要随着出去，高xx哭着来找我：“老师，刘xx推我。”组织孩子们上床后，我叫过他两人讲述事情的经过，高xx激动地说：“刚才刘xx非...
