告别教师“独角戏”式评价
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。然而，在幼儿园实际的教育评价工作中，幼儿评价往往只是教师一个人的独白。 教师独白表现为主动和被动独...
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标签：小学一年级学科素养评价我对自己说什么 第2页
【活动方案】毕业班幼儿参观小学全流程活动方案（幼师收藏）
小学里有早餐吃吗？ 小学生需要午睡吗？有床吗？ 小学生可以带零食去学校吗？ 小学生作业多吗？难不难？ …… 提到小学，幼儿总是充满好奇，有着各种憧憬……听着老师的描述，孩子们总感觉有些意犹未尽，都想迫不及待地去实地看...
【优师教研课堂 · 亲子教育 · 第71期】成功的幼小衔接需完成这17个任务，家长须知！
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都会对其产生影响，其中家长的作用尤其不能忽视。 因为儿童的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长的言传身教。那么如何让孩子尽快适应从幼儿园的轻松到...
15个任务清单，让大班幼儿轻松幼小衔接！
1.了解大班幼儿和小学一年级学生的差异 孩子从幼儿园大班进入小学一年级，身体、语言、认知、情感以及社会性都发生了巨大的变化，比如，身高长得很快，体重增加很多，更加能说会道，聪明点子更多，对人更有礼貌...
幼儿园走进小学活动方案，拿来就能用！
点击蓝字 关注我们 电子版扫码加微信获取 大班走进小学活动方案 活动 动 方 案 一 活动目标： 1、引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法，学习比较小学和幼儿园的不同。 2、引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。 3、激发幼儿想...
【幼小衔接】成功的幼小衔接，只需要完成这17个任务！（附全文音频）
收录于话题 王老师18610206462 第一类任务 认识学前教育和小学教育的区别 这个任务其实是给家长的，尤其是目前已经毕业的准小一新生家长，要提早了解幼儿园教育和小学教育的主要差异，为孩子入学做好准备。 1 了解大班幼儿和小学一年级学生...
资讯 | 陕西省教育厅：关于规范“幼小衔接”工作的指导意见
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》和《义务教育学校管理标准》精神，按照中省开展幼儿园“小学化”专项治理工作的要求，推动学前教育与小学教育有机衔接，平稳过渡，结...
陕西省教育厅【关于规范“幼小衔接”工作的指导意见及幼儿园“去小学化”教育活动指南】
▼ 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》和《义务教育学校管理标准》精神，按照中省开展幼儿园“小学化”专项治理工作的要求，推动学前教育与小学教育有机衔接，平稳过渡...
@所有大班毕业生，幼儿园布置了最后一份暑假作业，请查收！
王老师微信：18610206462 #特别策划#亲子#幼儿园 7月毕业季。大班孩子与心爱的幼儿园、老师、小伙伴们说完了再见，即将正式成为一名小学生。 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，也不是进入天壤之别的另一个天地，而是童年生活的自然延伸和过渡...
【新闻速递】促进学习的嵌入式“4J”评价——记西湖区教育系统第八届学术节学前教育专场展示与研讨活动
你知道吗？ 第八届学术节学前教育专场来了！ “ 为进一步深化课程改革，总结与分享课改的实践经验，优化全面教育质量，展示区域学科联动机制的研究成果。12月4日，全域优质2020年西湖发布暨西湖区教育系统第八届学术节学前教育专场在杭州市西湖区象...
