案例：表扬的效应
这就是我们追求，这就是我的希望，这就是我作为一颗启明星的梦想 活动结束后，按照惯例幼儿应先去上厕所，然后再到游乐场地上去自由“放飞”。可是班里有五六个小朋友没有出去，并且在围着看什么，嘴里好像在说着“真好看”“真漂亮”“真酷”……，...
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标签：小朋友 第209页
案例:儿童成长案例分析
让我们的老师都成为有责任心、有爱心、受小朋友尊敬的，喜爱的老师，让那些可爱的孩子不再受冷落。 案例背景： 萧萧小朋友是一个比较孤僻的孩子,虽然平时在班里并不是很会说话，是个比较聪明的孩子，他会说英语，对自己感兴趣的东西会很着迷，...
案例：给我一样的纸
是啊！我们要给每一个孩子同样的“纸”，让他们在同样的“纸”上自由描绘美好的未来。 美工课上，我教幼儿做小青蛙，这个小青蛙是从纸工材料上剪下来的，色彩鲜艳，折叠后还会按一下跳一跳，很是生动形象，小朋友们都很感兴趣，一副跃跃欲试的样子。...
案例:孩子，老师最喜欢你
是呀，这么一句简单的话，我们往往会忽略，但这恰恰是孩子最需要的，在这里，我想跟所有的孩子说：孩子，老师最喜欢你。 小班下学期，我班新来了一位名叫洁洁的小女孩，她给我的第一印象就是：安静。 渐渐地她来我班已经两个星期了，她给我的印...
案例:幼儿个案跟踪记录
由此可见，老师通过种种办法可以改变孩子的不良行为，可以让他在孩子们中间拥有一定的威信、让大家真正地亲近他、接纳他。 情况分析： 俊俊是全园闻名的“新闻人物”，相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处，如：无缘无故打人，抢玩具，欺负同...
案例:给孩子多一点的关心吧
所以，请给孩子多一点的关心吧！ 李xx长着一对漂亮的大眼睛，高高的个子，是个聪明的小朋友，是我们班的“大哥大”，可是这个“大哥大”却生性好动，非常调皮，不管是上课还是游戏都喜欢做出各种古怪的动作，无法安静下来，常常惹得我很生气却又拿...
案例:小蝌蚪找妈妈
改变观念，让我们也来尝试做一个关注孩子发展的“活动旁观者”，留给孩子更多的思考、活动的机会。 一天，杨杨老师给小朋友讲了个故事《小蝌蚪找妈妈》，小朋友听了可喜欢小蝌蚪了，画画画的是小蝌蚪，橡皮泥捏的是小蝌蚪，剪纸剪的是小蝌蚪，图书角...
案例:内向可爱的小冬�h
这就说明：冬�h小朋友的心理素质有了很大的提高，同时祝愿冬�h小朋友在新的学习生活环境中，愉快、康的成长。 冬�h小朋友生长在一个单亲家庭里，她的父亲在她不到两周岁时，生病去世了，以后就与妈妈、外婆一起生活。在两岁时来到我们幼儿园，...
案例:谁的嘴巴本领大
在以后的时间，应该继续鼓励他和小朋友比赛，让他产生较强的荣誉感 案例过程： 又到了午餐时间了，孩子们都一个个洗手拿勺子开始自己的午餐。君君的眼睛一直是看着别的地方的，甚至还在玩弄自己的小勺子。“君君，快点吃哦，今天如果小朋友都吃...
案例:贝贝不在讨人嫌
有了小伙伴的监督，有了游戏的伙伴，梦妮打人的坏习惯也在不知不觉中得到了改变。 案例观察： 梦妮是个有名的机灵鬼，她活泼好动，嘴巴特别甜，和陌生人一下子就能相处好，但和小伙伴并不融洽，每天都有小朋友来告状“梦妮打人了”。在活动中，...
