《扮家家》
本次活动旨在让孩子感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演，并根据歌词创编动作。活动准备包括娃娃家相关教具。通过谈话引入，观看情境表演和欣赏歌曲，孩子将学习并熟悉歌曲《扮家家》。分组表演让孩子们与同伴共同演唱，体验创作及合作表演的乐趣。
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大班音乐:北京的金山上
本文是一篇关于大班音乐活动的教学设计，活动目标是让幼儿感受藏族文化的魅力，学习藏族基本舞蹈动作，如弹簧步、甩袖等，并了解我国是一个多民族的国家。活动过程中，通过欣赏藏族歌曲《北京的金山上》，激发幼儿对藏族文化的兴趣，然后教授藏族的基本舞蹈动作，最后让幼儿操作绘制少数民族服装，感受多民族服装的特点。本文旨在帮助幼儿认识并尊重不同的民族文化，通过音乐和舞蹈来体验和欣赏多元文化的魅力。
买菜（大班音乐）
本文是一篇关于大班音乐活动“买菜”的摘要。活动目标是通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿感受美妙的歌曲旋律，理解歌词内容，并培养幼儿注意倾听的习惯。活动准备包括场景布置、小乐器、篮子和录音机、磁带等。活动过程包括感受歌曲旋律、理解歌词并学唱歌曲、学习表演以及结束部分。最终，孩子们通过活动感受到音乐的魅力，同时也提高了他们的音乐素养和表演能力。
大班音乐《走路》
本文是一篇关于大班音乐活动《走路》的摘要。该活动的目标是让幼儿感受速度、力度变化，模仿小动物走路，并根据要求改编歌词和创编动作。活动准备包括观察各种动物的走路姿势和人物的走路姿势。活动过程包括进场活动、想想玩玩、根据歌词学小动物走路、根据小宝宝等改变歌词、分段弹奏乐曲等。最终，幼儿们在小组活动中扮演不同角色进行表现，并结束活动。
幼儿园大班音乐教案：《乐呵呵》
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，旨在通过游戏和活动，教授孩子们演唱歌曲《蝴蝶花》。活动包括游戏《大声小声》引导孩子们熟悉歌曲旋律，然后分段学唱并感受歌曲中表现的夏季情境。在春天这个季节背景下，进行歌曲的改编和创编，并鼓励孩子们创造与歌曲匹配的动作。最终，孩子们完整演唱了这首快乐的歌曲，为其取名为《乐呵呵》。
幼儿园大班音乐教案：音乐欣赏活动：春之歌
这是一篇关于幼儿园大班音乐活动的教案，主要目标是通过音乐欣赏活动，引导幼儿体验情绪并享受快乐，同时熟悉乐曲的旋律和简单了解曲式。活动准备包括音乐音带、背景图和多种材料，让幼儿通过多种方式创造性表现。文章通过不同段落赏析，启发幼儿理解并感受春天的美丽景色和生机勃勃的气息。最后，通过绘画、制作等方式让幼儿进一步表达对春天的喜爱。整体活动以引导为主，注重培养幼儿的创造性和情感体验，使幼儿在愉悦的氛围中结束活动。
幼儿园大班音乐教案：器械训练
本文介绍了幼儿园大班的教学目标和教学内容，主要围绕器械训练展开。通过刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力，强化上肢和颈部力量为主要教学目标。教学内容包括准备活动、问候活动、器械训练等。采用皮球、大龙球等器械进行训练，通过示范讲解和幼儿练习，提高幼儿的标准动作能力和坚持能力。最后通过接力传球等游戏，激发幼儿的兴趣和积极性，达到教学目标。
幼儿园大班打击乐――花好月圆
该活动旨在帮助大班幼儿熟悉和理解图谱，掌握节奏，通过乐器演奏体验音乐之美。活动通过图谱导入，引发幼儿兴趣，通过听做空手动作和尝试用乐器演奏，让幼儿掌握节奏和正确使用乐器。活动中还添加了新元素，保持幼儿的兴趣，最后交代了活动的名字，并尝试更快的节奏。该活动旨在培养幼儿的音乐素养和合作能力。
幼儿园大班音乐活动设计《手指谣》
本文介绍了一堂中班音乐活动设计《手指谣》。该活动旨在通过幼儿手形的变换以及歌曲创编，发展幼儿的想象力，培养其音乐感知能力和形象思维能力。活动流程包括情感交流、手的游戏、学唱歌曲及创编歌曲等环节。通过教师的引导，幼儿能够自主创编歌词并演唱出来。活动以生动、活泼的方式进行，提高了幼儿的语言表达能力和音乐表现能力。
幼儿园大班音乐活动教案《歌唱春天》
本文是一篇幼儿园大班音乐活动教案，名为《歌唱春天》。活动目标是让幼儿感受歌曲欢快活泼的情绪，学会唱歌，并通过探索使用图示理解、记忆歌词。活动过程中，通过导入、学唱歌曲、使用图谱记忆歌词等环节，让幼儿体验通过自己探索学会唱歌的快乐。
