幼儿园大班数学活动：买水果（学习9组成）
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的文章，主要介绍了学习9的分合和组成。活动通过购物情境导入，让幼儿通过购物券购买水果，学习9的八种分法，并记录结果。活动还培养了幼儿的观察力和操作能力，发现两部分数之间的增减关系。最后通过操作活动巩固知识点，帮助幼儿掌握9的组成。
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幼儿园大班数学教案：参观城堡王国(学习7的加减（一）)
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是帮助幼儿理解并掌握7的加减法。活动通过参观城堡王国的情境，让幼儿根据画面进行讲述，并列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系。同时，通过看图讲述和列出算式的过程，幼儿能够积极探索数学活动，并乐于讲述探索过程。此外，还介绍了互换规律，通过练习让幼儿理解和掌握。最后，通过游戏形式进行练习，以提高幼儿的数学能力。
幼儿园大班数学教案：超市开业（学习7的组成）
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要介绍了学习7的组成的活动目标和活动准备。活动目标包括学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，探索操作活动中按序分合不易漏掉数字，并发现两部分数之间的增1减1的关系。活动准备包括硬币若干，主要通过游戏导入，让幼儿通过实际操作来学习和掌握7的组成。最终通过购物活动巩固7的组成知识。
幼儿园大班数学教案：秋风吹 认识“+”和“=”
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主题为《秋风吹》。活动目标是让幼儿学习认识“+”和“=”符号，理解加法的意义，并根据图意将算术填写完整，进行10以内的加法练习。活动过程中，通过谈话引入，展示图画，引导幼儿分析理解实物、图示以及各种符号的意义，并尝试根据图意点苹果、填写数字，进行加法计算。最后，介绍自己的练习结果，清楚讲述几个红苹果加几个绿苹果一共有几个苹果，进行自检。
幼儿园大班数学教案：成长记录
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主要目标是帮助幼儿进行上下、左右空间相对位置的综合运用练习，通过视觉感知理解平面图形中人物的上下、左右位置关系。活动包括认读数字、谈话引入、亲身尝试感知空间位置、用箭头记录小朋友的位置以及示范游戏等环节。最终目的是让幼儿积极参与数学活动，理解并运用空间位置的相对关系。
幼儿园大班数学教案：左边和右边
该教案主要面向幼儿园大班学生，目标是帮助他们理解和判断左右位置关系。通过套手腕花游戏，让学生初步区分自己的左右手。接着，通过涂色比赛游戏，要求学生们根据图意进行涂色以区分左右，以此来加深学生对于左右位置关系的理解。最后，通过“你说我拿”游戏，让学生们注意倾听并准确判断左右位置关系。教案通过丰富的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握左右方向的概念。
幼儿园大班数学教案：玩具伙伴 区分10以内数单、双数
本文是一篇幼儿园大班数学教案，旨在通过轻松愉快的活动，教授幼儿正确、快速地分辨10以内数的单双数。活动包括手指律动引出数字，通过观察和体验理解单双数的概念，实际操作巩固知识，集体游戏加深理解，以及活动延伸和自由选择的玩具计数活动。摘要为：本文通过一系列轻松有趣的活动，教授幼儿如何区分10以内数的单双数，通过实际操作和游戏加深理解，旨在提高幼儿的数学思维能力。
幼儿园大班数学公开课《坐标对应》
本篇文章介绍了幼儿园大班数学公开课《坐标对应》的内容，包括引导幼儿感知空间方位和掌握确定空间方位的正确方法（先横后纵）。活动通过故事引出主题，通过识别单元与楼层、给小动物安家、填写坐标等过程，帮助幼儿理解坐标的概念，并能应用在实际生活中。
幼儿园大班计算教案：数字对对碰
这是一节幼儿园大班的计算课程，旨在帮助幼儿学习对应数量与数字1～10，并正确感知10以内的数量。活动包括复习点数、情景导入激发幼儿兴趣、采花游戏等环节。通过挂图、数字卡、自制人物教具、篮子及自制花等教学工具，让幼儿在游戏中学习和巩固数字与数量的对应知识。
幼儿园大班数学活动《AB模式的排序》
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案，主要目标是发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，并让幼儿感受规律的存在和美感。活动通过让幼儿观察生活中的规律，如小朋友排队、跑道颜色、梳子齿等，引出AB模式的排序概念。然后，通过操作材料，让幼儿尝试用自己的方式进行AB模式的排序。最后，通过游戏环节，让幼儿运用身体进行AB模式的排序。文章以故事结尾，帮助幼儿巩固AB模式的排序知识，并激发幼儿在生活中寻找AB模式排序事物的兴趣。
